重庆市荣昌安富中学八年级物理《平面镜成像》教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 课题：平面镜成像 教学设计 设计 思想 从生活事例引入新课，激发学生探究新知识的动机。指导学生设计并完成实验。学习用科学探究的方法归纳平面镜成像特点，寻找平面镜成像的原理。建立虚像概念。通过对凸面镜、凹面镜的作用和实际应用的了解，体会科学技术在生产、生活中的作用。 教学 目标 知识和技能 1．知道平面镜成像的特点。 2．了解虚像的形成。 3．分析生活中平面镜成像的现象。初步了解凸面镜和凹面镜的特点及其应用。 过程与方法 1．通过对“平面镜成像特点”的探究，体验科学研究的过程和方法。 2．观察实验现象，感受虚像的含义。 3．通过观察感知球面镜对光线的作用。 情感、态度、价值观 1．在探究“平面镜成像特点”的过程中，体会获得知识的成功感。 2．通过对平面镜、球面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 3．培养严谨、求实的科学态度。 重点 难点 重点 平面镜成像的特点。 难点 平面镜成像的原理以及虚像的初步概念。 教学 准备 平面镜、白纸，两支相同的蜡烛、直尺、量角器多组。 教学过程提要 一、 引 入 新 课 教师活动 学生活动 媒体运用 1．观察思考：多次改变平面镜与某学生间的距离，镜中像的位置和像的大小怎样变化？当镜子远离或靠近同学时，像到镜面的距离有何变化？ 根据观察回答问题： 1．像在镜子后面或里面，比同学小、一样大