《浙江潮》教学设计资料讲解.docVIP

1 《浙江潮》教学设计 教材简析：　　　“际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么雄伟、气势磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮，感受那磅礴的气势，通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。　　教学目标：　　　1、正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字6个。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。　　　3、运用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，※通过古今文字的对比，加深对课文的理解。　　　4、通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。古今文字的对比，感悟祖国语言的魅力，增强语感和对祖国语言的由衷热爱。　　教学难点：　　　Δ※按时间顺序给课文分段，理清作者的思路使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观。结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、导入：　　1. 今天我们将首次接触到文言文，齐读课题。（生齐读课题。）　　2. 课前已经预习了课文，能说说第一次读古文的感觉吗？　　3. 有什么办法可以解决这些困难吗？　　二、初读课文，质疑解疑　　1. 各小组分两步来解决问题：第一，认真读课文，先把课文的大概意思读明白；第二，在