沈四小理解为先备课模式之教学目标维度的概念界定和举例.docVIP

沈四小“理解为先”备课模式之教学目标维度的概念界定和举例 目标维度 概念界定 举例 行为动词 识记 认识并记住 例1：会写中字 例2：知道5的乘法口诀； 回忆、记忆、识别、知道、说出、背诵、辨认、选出、复述、描述、识别、再认 理解 解释 对事件、行为和观点作出有见解的、合理的论证和说明，能够基于类比、模仿揭示其含义。 例1：理解乘法口诀中句与句之间的关系； 例2：用自己的话解释某个词语； 例3：举例说明脊椎动物与无脊椎动物的不同； 释义、领会、举例、总结、说明、比较、模仿、概述、概括、判断、区别、提供、猜测、预测、估计分类、归纳、整理 应用 在面对新颖和变式的情境中能有效地运用和调整所学的知识