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2017教师教学个人年度工作总结 　　 　　通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是CN为大家精心搜集和整理的20XX教师教学个人年度工作总结，希望大家喜欢！ 　　 　　20XX教师教学个人年度工作总结（一） 　　 　　本学年第一学期我们开设了必修《经济生活》，本人担任高一7、8两个班级的政治科教学工作，一学期即将结束，现将针对教学中我们碰到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作总结如下。 　　 　　㈠问题 　　 　　1。课本理论内容 　　 　　⑴教材具有滞后性。如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的改变，讲课时应及时订正。⑵有些内容逻辑结构不太合理。⑶内容过多，课时较少。⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考？ 　　 　　2。关于探究活动 　　 　　课本设置了大量的探究活动（生活情景），意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识，并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。但是我们认为有以下不足： 　　 　　⑴有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性认识。 　　 　　⑵探究活动的量太大 　　 　　⑶有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理，若讲的透彻须花很多时间，课堂不允许。 　　 　　（4）学生活动太多容易冲淡对知识