2019届河南省中考语文专题九语言运用讲义.pptVIP

* 专题九　语言运用 (2009·河南)阅读下面材料，按要求答题。 材料一　 随着“家电下乡”活动的不断推广与深入， 我国电视普及率大幅度提高。 材料二　2008年民众对各种媒体的使用情况调查表(%) 　　材料三　据《教育时报》5月4日报道，中央电视台 正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。 该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程 资源。同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解 疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供 家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩 子的心理状况，从而引导孩子健康成长。 考点一 口语交际 例 假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生 频道”，你会怎样跟他们说？ ______________________________________________________________________________________________________ 【解题技巧】 解答该类试题，要注意以下几点： 1．看准交际对象，掌握分寸。 说写者不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对 象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当 的话，即所谓“对什么人说什么话”。 2．适应交际场合，巧妙用语。 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言 表达要与环境气氛相协调。 3．把握不同语体，用语准确。 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不 同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。 4．明确交际目的，有的放矢。 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因 不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有 所不同。 5．注意谦敬遣词，恰如其分。 (1)正确使用谦词和敬词。 (2)遣词用语要注意分寸。 【答案】 示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频 道”，其中有一个栏目是给家长看的，能帮家长更好地 教育孩子，有空时您也看看，好吗？ 考点二 病句辨析与修改 例 材料三中的画线句有语病，请修改。 该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质 课程资源。 修改意见：______________________________________ ________________________________________________ 【解题技巧】 辨析病句可采用以下几种基本方法： 1．语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考 虑，从整体把握，看看句意是否明确、内容是否合理、 句间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以 发现句子的一些毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾(中心语)是否 残缺、搭配是否得当。 3．分解法。理清枝叶(主、谓、宾上的附加成分)，检查 枝叶同相应的中心语搭配是否得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词语应格 外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错 用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 【解析】 “发扬”与“优势”搭配不当。 【答案】 把“发扬”改为“发挥”。 考点三 扩展语句 例 (2009·河南)2009年4月22日是第40个“世界地球 日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。要求：从 下面所给词语中任选三个(多选不限)，使用一种修辞 方法，不少于50个字。 责任　警示　和谐　居安思危　同舟共济　山清水秀 ______________________________________________ ______________________________________________ 【解析技巧】 解答该类试题，可参考以下答题步骤： 第一步：认真审题，读懂要求。揣摩题干，弄清题 目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、字数等 方面的要求。 第二步：分析词语，适当联想。探寻所给词语的特 点及相关性，并据此展开联想进行扩展。 第三步：合理扩展，完善内容。根据题目所提供的 情境要求进行具体展现和合理扩展，强化细节，增强内 容的真实性和生动性。 第四步：多用手法，丰富内涵。综合运用记叙、描 写、抒情、议论等表达方式，并结合比喻、拟人、排比 等修辞方法，围绕一个主题丰富句子内涵。 【答案】 示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每 个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然 和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。 考点四 图文转换 例1 (2016·河南)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳 出三条主要信息。 表一：我国国民数字化阅读使用率 表二：我国国民每天使用各媒介阅读时长 ______________