2019届河南省中考数学总复习第五章四边形讲义.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 中 考 数 学 2019 第五章　四边形 CONTENTS 目 录 第一节 平行四边形(含多边形) 第二节 矩形、菱形和正方形 第一节 平行四边形（含多边形） PART 01 考点帮 考点1 平行四边形的性质与判定 考点2 多边形的性质 考点3 正多边形的性质 考点帮 平行四边形的性质与判定 考点1 考点2 考点3 ∥ ∥ 平行 相等 相等 平行且相等 相等 = = 相等 互补 ∠ADC ∠DAB 平分 平分 中心 BC·AE 考点帮 平行四边形的性质与判定 考点1 考点2 考点3 易失分点 与平行四边形的证明和计算有关的常见误区 1.平行四边形的面积公式易与三角形的面积公式相混淆,应用时要注意这一点. 2.不能应用“一组对边平行,一组对边相等的四边形是平行四边形”这一方法来判定平行四边形,因为一组对边平行,一组对边相等的四边形不一定是平行四边形,可能是等腰梯形. 考点帮 多边形的性质 考点1 考点2 考点3 (n-2)·180° 360° (n-3) 考点帮 正多边形的性质 考点1 考点2 考点3 n 温馨提示 每条边都相等的多边形不一定是正多边形,因为它的内角不一定都相等,如菱形;每个内角都相等的多边形也不一定是正多边形,因为它的边不一定相等,如矩形. (n-2)·180° PART 02 方法帮 命题角度 1　与平行四边形性质的有关计算 方法帮 例1 提分技法 思路分析 命题角度 1　与平行四边形性质的有关计算 方法帮 例1 提分技法 命题角度 2　平行四边形的判定 方法帮 例2 提分技法 A 思路分析 命题角度 2　平行四边形的判定 方法帮 例2 提分技法 第二节 矩形、菱形和正方形 PART 01 考点帮 考点1 矩形、菱形和正方形的性质 考点2 矩形、菱形和正方形的判定 考点3 中点四边形 考点帮 矩形、菱形和正方形的性质 考点1 考点2 考点3 直角 相等 相等 平分 相等 直角 相等 a2 ab 考点帮 矩形、菱形和正方形的判定 考点1 考点2 考点3 直角 相等 直角 平分且相等 相等 垂直 相等 垂直平分 考点帮 矩形、菱形和正方形的判定 考点1 考点2 考点3 温馨提示 平行四边形、矩形、菱形和 正方形的从属关系 直角 相等 垂直且相等 相等 垂直 直角 相等 考点帮 中点四边形 考点1 考点2 考点3 PART 02 方法帮 命题角度 1　与矩形性质有关的计算 方法帮 例1 思路分析 分CD=BD,CD=CB和BD=BC三种情况讨论: ①CD=BD→点D在线段BC的垂直平分线上→DD=AD→△ADD是等边三角形→∠DAE=30°→DE的长; ②CD=CB→CD=AD=4 此种情况不存在; ③BD=BC→BD=AD=4 利用一线三直角模型求解即可. 提分技法 过点D作AB的垂线 或 AC= 8 命题角度 1　与矩形性质有关的计算 方法帮 例1 提分技法 易失分点 解决特殊三角形存在性问题时,易因分类不全面而致错 分类方法: (1)等腰三角形:按三边两两相等,分为三种情况; (2)直角三角形:按直角顶点分为三种情况. 注意:分类讨论时,一定要避免因分类不全面而导致漏解 命题角度 2　菱形的性质 方法帮 例2 思路分析 连接PD,PF.根据菱形的性质可得点M,N分别是PD,PF的中点,再依据中位线定理即可求得 MN的长. 命题角度 3　菱形的判定 方法帮 例3 提分技法 思路分析 (1)方法一:根据OA=OB=OD,可知点A,B,D在以点O为圆心,OA为半径的圆上,根据圆心角定理可得∠BOD=2∠BAD,问题得解. 方法二:延长AO到点E,根据三角形外角的性质和等腰三角形的性质可得∠BOE=2∠BAO,∠DOE=2∠DAO,从而可得∠BOD=2∠BAD,问题得解. (2)连接OC,通过证明△OBC≌△ODC,可得∠OBC=∠ODC,从而可得四边形OBCD是平行四边形,进而根据“一组邻边相等的平行四边形是菱形”证得结论. 命题角度 3　菱形的判定 方法帮 例3 自主解答 提分技法 命题角度 3　菱形的判定 方法帮 例3 提分技法 命题角度 4　与正方形性质有关的计算 方法帮 例4 提分技法 思路分析 分4种情况讨论: ①点P在AD上→AP+PD=6→AP+2AP=6; ②点P在DC上 此种