与学生同写《小狗包弟》读后感教学讲义.docVIP

　　[与学生同写《小狗包弟》读后感] 写读书笔记是“提高作文思想性”这个课题的一个重要组成部分，目的在于让学生积累一些“不同凡响”的素材，在阅读中提高思想认识，为此，以后将有计划地安排一定量的课时，提供一些精品文章，让学生写读书笔记，与学生同写《小狗包弟》读后感。为鼓励学生多读书，爱写作，这次和学生一起同写《小狗包弟》的读后感。 学生的读后感，基本都能抓住文章的灵魂，从不同的角度切入，写了以下观点： “人性的光辉”“良心的考问”“勇于解剖自己”“道德的底线”等。 也有学生抨击自私、冷漠以及社会制度。 还有学生从反面来写，抨击了文人的软弱。 当然，也有学生读得较肤浅，只写小狗的可爱，或写叙自己与狗的一段故事。 下面，附上本次作文训练的习作。 读《小狗包弟》有感 十年浩劫，多少人失却爱失却良心。 文中的艺术家在武斗后被拖着游街，认识的人看见半死不活的他都掉过头去，然而，邻家的小狗却非常高兴地跑到他跟前，亲热地叫唤，扑向他，低头闻闻，用舌头舐舐他，用爪抚摸他。这是多么鲜明的对比啊！为了避嫌，为了保全自己，那些在快乐的时光里自称朋友的人们选择了视而不见。只有一条惦念着艺术家的好小狗不顾一切亲近他，甚至面对着棒打脚踢也不愿离开。人们常以猪狗不如形容一个人的低劣，那么避祸唯恐不及的人们真的是连猪狗都不如，这条小狗比他们高尚多了。 巴金在文中记述了小狗包弟的种种可爱，我的眼前仿佛出现了