（2016年秋季版）《ang eng ing ong》教学设计2.docVIP

《ang eng ing ong》教学设计 教学目标 1、知识与技能：学会后鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、过程与方法：学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、情感态度与价值观：感受汉语的魅力。 教学重难点 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 教学准备 卡片、小黑板。 教学时间 1课时。 教学过程 一、复习检查。 1、卡片认读an ang en eng in un ün yi yin 说说哪几个是前鼻韵母，哪几个是后鼻韵母，发音时要注意什么？ 2、对比读an—ang en—eng in—ing un—ong，说说每组有什么不同？ 3、拼读音节练习。 二、三拼音练习。 q—i—āng→qiāng（手 ） ch—u—āng→chuāng（窗户） x—i—óng→xióng（熊猫） x—i—àng→xiàng（飞翔） 三、根据音节拼读句子。 1、自由拼读句子，说说句子讲了什么？ 2、拼读句子。（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。 3、你会用电脑画画吗？画过什么？有趣吗？ 四、拼读儿歌。 1、出示儿歌《彩虹》