争论的故事导学案讲义资料.docVIP

1 商州城关小学 新课程高效课堂实验 语文 学科 苏教 版小学 三 年级 下 册 《25.争论的故事》导学案 本周习惯养成：持之以恒，坚持读书。 课 题 《争论的故事》 审核人 米娅妮 主备人 王晓芳 使用人 王晓芳 班 级 三八班 时 间 2014.06 教材分析 课文写盛老师给同学们讲了个故事，并引导学生交流听后的感想，说明做事应把握好时机，如果陷入了无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。群文艺对话的方式推进故事发展，以“讲”代“叙”，增强了故事的紧凑性和可读性。文章的说理方法也十分巧妙：一是在叙事中寓理，兄弟俩因“争论”而错过射大雁的最好时机；二是借学生之口说理，同学们紧扣故事内容，各抒己见，说出故事蕴含的道理，易使学生产生共鸣。 学习目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，并讲讲这个故事。 学会本课9个生字，查字典或结合上下文理解“不以为然、时机、关键、争论不休”的意思。 领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。 学习重难点 1.学会本课生字新词。（重点） 2.理解本文中的词语。（重点） 3.理解故事所蕴含的道理。（重点、难点） 方法指导 朗读感悟、表演深化 流