《谈读书》讲课课件上课讲义.pptVIP

知识就是力量;谈 读 书 ——培根;听读感知 ;给下列生字注音： 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） ;自读探讨 ;自读探讨 ;内容概括;自读探讨 ;结构提纲;自读探讨 ;1、比喻论证 “盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来论证读书对人的天赋的作用。再如，“人之才智但有滞碍……皆有特药可医”用比喻拉起论证读书能够弥补人精神上的缺陷。这样写，生动形象、通俗易懂。 2、道理论证。 例如，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”又如，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”。运用排比，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强说服力和感染力。;3、对比论证。正面说了以后，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。又如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。 4、归纳论证 如