《雪地里的小画家》第二课时教学设计（傅芳琴）培训教材.docVIP

1 教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 二年级 教学形式 第二课时（面授） 教 师 傅芳琴 单 位 绍兴市越城区斗门镇中心小学 课题名称 《雪地里的小画家》 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 这是一篇一年级课文，而且是儿歌形式，对于孩子来讲读起来朗朗上口，一年级的孩子也比较喜欢，课堂上可以采取多种形式的朗读，让学生能够很形象地感知每一种动物的脚印像什么。而本课的难点是小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点，这是一个涉及科普知识，所以需要老师用富有童趣，同时能够让孩子接受的教学方式来进行教学。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 知识目标： 1.复习11个生字和11个词语。 2、正确、流利地朗读课文，并认识感叹号。 能力目标： 了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 情感态度与价值观： 感受下雪天大自然的美，激发热爱大自然的情感。 。 教学过程 一、复习导入 1、导入：这节课我们继续学习第17课，谁来响亮地读课题？（板书：雪地里的小