附录 古代诗歌赏析（试题部分）.pptVIP

9.(2016河北,5—6,5分)阅读下面这首诗,回答问题。 蒹　葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 (1)请解释这首诗中画线的句子。(2分) (2)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)?(　　) A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。 D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 答案　(1)主人公追寻的那个人,在河的那一边。(意思对即可)　(2)D 解析　(1)诗中“伊人”反复出现,但并没有明确是谁,可以理解为主人公一直苦苦追寻的人。(2)“绝望情绪”表述不恰当。主人公追而不得,内心苦闷,但并没有放弃,也没有绝望。 10.(2016河南,20—21,4分)阅读下面一首诗,回答问题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 (1)请描述诗歌前两句所展现的情景。(2分) (2)从运用修辞方法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。(2分) 答案　(1)(示例)我满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增无边的离愁别绪,我举起马鞭向东一指,走向天涯(故乡)。 (2)诗人以落红自喻,以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官,但仍会关心国家前途和命运。 解析　(1)描述情景或画面类的题目,其实就是用优美的语言解释诗句。解释的时候要注意“画面感”,要突出对景物或情景的描写。描述画面时要突出“白日斜”“吟鞭东指”两个场景。 (2)赏析时一定要从修辞角度入手。诗人以“落红”来比喻辞官归隐的自己,以“更护花”来强调自己虽辞官,但依然会关心国家命运,表达了自己的爱国之情。 11.(2015湖南郴州,9—10,8分)古诗词赏析。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。　　马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! (1)这首词上、下片各描写了什么内容?抒发了词人怎样的情感?(4分) (2)辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,请分析这“壮”表现在哪些方面。(4分) 答案　(1)这首词上片追忆了词人当年的军旅生活,下片描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志,抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。 (2)“赋壮词”,从题材上看,有军营生活、战斗场面的激越雄壮;从情感上看,表达的是为国立功的雄心壮志;从语言风格上看,又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。 解析　(1)第一问要结合“看剑”“连营”“塞外”“沙场”等理解。第二问要紧扣“了却”“赢得”“可怜”“白发生”等理解。 (2)要从题材、情感、语言风格等方面分析。题材方面,要概括词中相应的内容;情感方面,要根据作者的志向分析;语言风格方面,要结合豪放派词作的语言特点分析。注意分点表述。 12.(2015贵州遵义,22—23,4分)阅读下面的古诗,回答问题。 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 (1)请描述“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”所展现的画面。(2分) (2)“山回路转不见君,雪上空留马行处”运用了什么抒情方式?抒发了诗人怎样的思想感情?(2分) 答案　(1)茫茫沙漠纵横散布着百丈坚冰,万里长空凝结着惨淡的阴云。 (2)借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。 解析　(1)瀚海:沙漠。阑干:纵横交错的样子。惨淡:昏暗无光。句子大意是说,在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰,愁云暗淡无光,在万里长空凝聚着。此诗句用夸张的手法,描绘雪中天地的整体形象,为武判官归京安排了一个典型的送别环境。用简洁的语言描绘画面即可。 (2)遥望朋友远去的身影,在山回路转中渐渐不见,只看见雪地上留下的一行人马走过的脚印……诗尽而意不尽,余味绵绵,使人低回不已。诗人借景抒情,抒发出了因朋友返京而产生的无限惆怅之情。 13.(2015山西,5,2分)下列古诗词赏析有误的一项是?(　　) A.《观沧海》中“日月之行,