九年级化学上册 4.2 水的净化.pptxVIP

人教版九年级上册第四单元课题2水的净化 课题2水的净化 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 鲁滨逊流落在荒岛上， 他只能从池塘中取得一些泥水。 这些泥水可饮用吗？ 他能否从中提取洁净的饮用水？ 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 水的净化 学习目标：1.了解水的四种净化方法 2.识别硬水与软水 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 鲁滨逊从池塘里获得的水： 不溶的杂质 可溶的杂质 微生物 想一想：如何对水进行净化？ 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 自来水厂净水过程图 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质，颜色、异味 杀死残存的细菌 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 自来水厂净水过程： 取水 沉淀 过滤 （物理变化） 吸附 （物理变化） 消毒 (化学变化） 配水泵 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 一、 净化水的常用方法 1．静置沉淀法 沉淀物 让部分不溶的杂质沉到水底。 不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 2、吸附沉淀法 加入明矾 吸附悬浮物浑水变澄清 常用的吸附剂：木炭 活性炭 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 活性炭是具有多孔结构，对气体或胶状固体具有很强 的吸附能力。 活性炭层不仅可以过滤掉 杂质，还可以利用它的强吸附性， 吸附 和 杂质，除去臭味。 不溶性 气体 可溶性 活性炭的吸附性 （物理性质） 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 想一想：如何除去水中的沉淀？ 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 3.过滤 ⑴.过滤可以分离 与 的混合物 固体 液体 ⑵.过滤操作需要哪些仪器？ 漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 (3).过滤器的制作： 滤纸 漏斗 玻璃棒 铁架台 烧杯 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 (4).过滤操作要领： 步骤：1.一贴 ；2.二低； 3.三靠。 一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒下端要靠在三层滤纸的一边 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 玻璃棒的作用：引流。 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 注意事项： 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 3. 过滤后的水是纯水吗？ 【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。 若有气泡，过滤的速度会比较慢 防止液体从漏斗边流出 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 生活中过滤的应用 过滤豆渣、药渣 炖肉时用纱布包着调料 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 生活中的问题： 1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？ 2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？ 3、什么是硬水，如何检验？ 4、硬水对生产生活有什么影响？ 5、如何把硬水变为软水？ 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 二、硬水和软水 1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 2、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康 ； 洗衣洗不净；浪费洗涤剂等。 ⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起爆炸等。 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 3、硬水和软水的检验： ① 肥皂水法： 种类 硬水 软水 现象 结论 硬水 硬水 泡沫少，有大量浮渣 软水 有大量泡沫，浮渣少 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂 微课（课件）名 人教版九年级上册第四单元第2课 4、硬水软化的方法： ●生活中常用煮沸的方法降低水的