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第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 《生活与哲学》模块(原理 → 方法论) 辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论） 一、 辩证唯物论（四、五课） 1、 物质和意识的辨证关系 原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用、正确的意识对物质具有促进作用。 方法论：①一切从实际出发，实事求是 ②重视意识的作用，树立正确的意识 2、 规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系 原理：规律是客观的，不以人的意志为转移，另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。 方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事，另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 二、辩证唯物主义认识论（六课） 1、实践和认识（理论）的辩证关系 原理：实践决定认识（理论），认识（理论）对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用，错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。 方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用、坚持理论和实践相结合的原则。 2、认识的反复性、无限性、上升性 原理：认识具有反复性、无限性和上升性。追求真理是一个无止境的过程。 方法论：要求我们要与时俱进、开拓创新，在实践中追求和发现真理。在实践中检验和发展真理。 3、真理的客观性、条件性和具体性 原理：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。 方法论：我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 三、 唯物辩证法 （七、八、九、十课） （一）联系的观点 （七课） 1、联系的普遍性 原理：世界是普遍联系的。 方法论：坚持用联系的观点看问题。 2、联系的客观性 原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系的多样性 原理：，事物的联系也是多种多样的。 方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 4、整体和部分的辨证关系 原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。 方法论：①要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标 ②搞好局部，使整体功能得到最大发挥 5、掌握系统优化的方法 原理：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向 方法论：①要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。 ②用综合的思维方法来认识事物。 （二）发展的观点（八课） 1、发展的普遍性 （实质） 原理：世界是永恒发展的；发展就是新事物代替旧事物的过程。 方法论：坚持用发展的观点看问题 2、量变和质变的辨证关系 原理：事物的变化发展都是量变和质变的统一；一切事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；事物都是在量变和质变的两种状态中不断发展的。 方法论：①要重视量的积累②要坚持适度原则③要不失时机地促成飞跃 3、事物发展是前进性和曲折性的统一 原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是曲折的；任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 方法论：坚信前途是光明的，准备走曲折的道路、 （三）矛盾的观点（九课） 1、矛盾的客观性（对立统一） 原理：矛盾既对立又统一。 方法论：坚持用一分为二的观点看问题 2、矛盾的普遍性 原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。 方法论：要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认和揭露矛盾；要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性 3、矛盾的特殊性 原理：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的特点；矛盾双方各有其特点。 方法论：具体问题具体分析 4、矛盾普遍性与特殊性辨证关系 原理：二者是辨证统一的关系，是不可分割的；二者相互联结；在不同的场合可以相互转化。 方法论：①学会正确认识事物，掌握认识秩序②学会科学的工作方法 5、主次矛盾关系 原理：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，而次要矛盾则处于从属地位，不起决定作用；二者相互依赖、相互影响；在一定条