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网络工程专业毕业论文范例 【网络工程专业毕业论文范例一】 1毕业设计过程的实施探索 为了提高毕业设计质量，考查学生的知识综合运用、 分析解决问题和应用开发能力，我们对网络工程专业的毕 业设计进行改革。首先将整个毕业设计成果分为设计成果 和文档成果两类：设计成果用来考查学生实际分析解决问 题和应用开发的能力，包括网络设计方案实现、网络程序 实现等，主要以可操作的实体方式进行检查，如搭建的网 络环境、开发的程序等;而文档成果对应传统的毕业设计成 果，包括论文正文、文献综述、外文翻译和开题报告4部 分。同时规定，在开始设计成果以前需首先完成文档成果 中的文献综述和开题报告初稿，经过检查后才能开始撰写 毕业论文。 1.1调整毕业设计时间，规定各阶段主要工作内容为了 方便管理、安心设计，避免毕业设计与就业造成冲突，我 们一方面调整培养计划，将第7学期的授课学时降低到4学 时并安排在半天时间内集中完成;另一方面，调整毕业设计 的时间并规定各环节的任务，具体做法如下：①毕业设计 和毕业实习从第7学期开始，持续到学院安排的答辩时间 结束;②指导教师于第7学期第1周上交课题说明，教研室 组织教师进行统一审题;③学生在开学2周内通过师生双向 选择，完成选题工作;④在完成选题以后2周内完成开题工 作，上交文献综述和开题报告初稿;⑤开题后，在实验室集 中完成成果设计工作，提交设计成果;⑥只有当设计成果经 过教研室组织的检验后，才能进入论文撰写阶段并允许学 生出去应聘和寻找实习单位;⑦在规定毕业答辩期限（通常 在第8学期14周前后），上交毕业论文终稿，进行答辩。 1.2认真做好审题和选题工作为了使学生能够及早落实 课题和掌握不同类别课题组成及来源，避免课题在工作量 和难度上差别过大，我们认真做好毕业设计课题的审题和 选题工作。具体做法如下：①指导教师在第7学期开始前, 按1:1.5比例准备课题和提交说明，内容包括工程背景、 拟解决问题、课题难度、工作量、对学生的要求;②在教研 室主持下，组织教师进行集中审题，根据课题领域、工程 背景、难度和工作量，去掉部分明显不适合的课题并适当 保持工程和开发类课题的比例;③召开毕业设计动员大会， 实现师生双向课题选择;④选题结束以后，学生开始查询资 料、熟悉课题，完成文献综述和开题报告初稿。学生自己 提供课题的也要提交给相关指导教师。XX届毕业设计改革 实施过程中共收集到指导教师递交的课题98个，题目涵盖 企业网设计实施、网络协议应用开发、协议分析、物联网 应用开发、管理信息系统等多方面;经审核，我们剔除部分 没有工程背景、工作量过小、实验性和事务性的课题后， 共有81个课题供师生双向选择，经过1周沟通和选择，69 名参加毕业设计的学生都选定了课题，进入到开题工作。 1.3开放实验室，集中进行成果设计并严格做好考勤工 作为了创造良好的学习和设计环境，教研室专门安排了一 个实训机房并将所有专业实验室在课余时间向毕业生开放, 同时规定学生的毕业设计必须在上述场所内集中进行，要 求每个学生按时到岗，并制定了严格的考勤措施。XX届毕 业设计改革实施过程中要求学生除了上课以外，早上8:30 —11:30和下午1:30—4:30在实验室集中设计，同时要求 指导教师做好每个学生的签到和纪律管理工作并安排班干 部每天对考勤情况进行监督。集中毕业设计起到了良好的 效果，不仅保证了毕业设计时间，还方便指导教师和学生 间沟通，形成良好的学习氛围，同时对部分后进学生也起 到了良好的促进作用，一些专业基础较差的学生经过广2 个星期的适应期后，克服了对技术的恐惧，逐渐拿起书本、 咨询同学、请教老师，投入到毕业设计中，取得了长足进 步O 1.4严格进行设计成果检查，鼓励提早完成成果设计为 了提高学生在毕业设计中的工程能力和应用开发能力，及 早完成成果设计，教研室组织了多次成果检查。首先，教 研室制定成果检查通过标准：有一定工程背景、提出解决 问题的方案、有自己分析和设计的成分;其次，组织包括指 导教师在内的成果检查小组，对学生的成果及完成情况进 行检查;最后，检查小组就工作量、工作难度、分析和设计 的合理性、独立完成情况进行计分，作为成果设计的成绩, 占最后毕业设计成绩的40 %。只有设计成果检查在合格以 上的学生才能进入到毕业实习和毕业论文写作阶段。在XX 届毕业设计改革实施过程中，我们于第7学期的第14周和 18周、第8学期第9周和12周组织了 4次成果检查。在成 果检查中，首先要求指导教师就课题背景、任务要求、工 作量、工作难度、学生完成情况作简单说明；然后由学生演 示和解释设计成果，评判小组进行检查、操作和提问；最后 小组就课题完成情况给出得分并判定成果检查是否合格。 1 .5根据设计成果完成论文正文设计成果检查合格以 上的学生允许进入