《我们的校园》教案幻灯片资料.docVIP

1 第五课时 我们的校园 教学目标1．通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识的理解，同时初步感受数据收集的过程。2．让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题的过程。3．培养学生合作交流的意识和创新的意识。 教学内容教科书第114～115页。 教学设计 一、谈话导入 师：我们升入一年级已经有4个月了。在这100多天里，同学们学到了很多知识，现在老师写几个字，看看同学们是否认识（板书：我们的校园） 读题：“我们的校园” 你想到了什么？。 新授 1．课件出示跳绳活动图：跳绳的一共有多少人？你是怎么知道的？ 2．课件出示踢球活动图：看着这幅图，你们想到了什么问题？解决提出的问题？ 3．课件出示跑步图。 让小组讨论：看到这幅图可以想到哪些知识？ 4．出示黑板报活动图：你想到了什么问题？ 5．课件出示武术图：想到了什么问题？ 让各小组每人说一个不同的问题，其他小组成员解答。 6．完成统计图表。 根据这五幅图的内容制一个统计图：图左边一列的形象图表示各种活动，右边的人头像表示人数，每项有几个人参加，就涂几个头像。 示范 每组合作完成一张统计图表。 师：看刚才的照片与看这张统计图有什么不同？ 看统计图比看照片更直观。 7．知识引申。 踢球的比办黑板报的多几个人？ 15-4=11人。 还能提出不同的问题吗？ 让各组讨论，看哪个组提的问题最多。 活动小结 刚才，我们在观