三单元习作--写童年的故事培训教材.docVIP

1 中学汉语七年级上册第三单元习作课导学案 年 班 姓名： 日期：2014年10月 日 课题：习作——写童年的故事 主备人：亚松二中 朱天玲 　研备：七年级备课组成员 学习目标：1、我要学习记叙文的六大要素； 2、我能写一篇记叙童年趣事为主的记叙文。 3、我能在写事的过程中注意中心明确、详略得当，并有真情实感。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研 自探 合作 探究 表现 质疑 评价 提升 总结 归纳 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录 知识生成、规律总结 感知写法 朗读教材 成文体验 首先阅读教科书85页的习作材料，了解写记叙文应该做到的三点。 ◆准备： 1.默读教科书第85页的写作要求，了解本次习作要求。 2.结合例文一、二，完成随堂笔记一，建个框架，结合口语交际的内容，为写作做准备。 【学法】 构思：立中心、抓故事主题、定结构、选择写作顺序，先建个框架。（预时：5分钟） ◆练写 结合此提纲，打草稿。 （预时：12分钟） ● 独学 阅读课本，完成随堂笔记一、二。 ●对子互学 相互参考对子的提纲，互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。 （预时：3分钟） ●小组群学 小组长主持： 拿出一个典型的或最有特色的进行修改、补充，准备在全班展示。 （预时：8分钟） ●组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） （2分钟） 展示：（口头描述） 童年故事 （预时：组内小展示2分钟，班级大展示13分钟 随堂笔记一 ①题目： ②主题： ③趣事：1、 2、 …… ④结构：开头： 本文： 结尾： 文中最值得我学习的地方是： 随堂笔记二 打草稿：课堂本 等级评定： ★基本掌握课堂内容，整理学案。 ★★掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。 ★★★满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。 课堂反馈： 一、写作知识点回顾: 1.记叙文的六要素有哪些？ 2.写人和（ ）是分不开的。 二、整理成文 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q