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20102011学年度(上)教学工作计划 　　 一、指导思想： 　　 以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以《学校校务会议教学工作计划》为指导，结合一年级本班学生个性特点，以人为本，面向全体学生，切实提高课程实施水平和教育教学质量。培养德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生。 　　 二、班级学情分析： 　　 本班共有学生36人，其中男生18人，女生18人。这些学生刚刚从幼儿园升入学校，还是一群可爱而又好动的小精灵。，通过一周的观察我发现他们有好奇心，好胜心强。虽然孩子们基本已经能够溶入班集体,但在行为习惯及学习习惯的养成上还比较欠缺，自觉性不高，注意力不够集中，纪律松懈，一节课能保持好状态的孩子不多，老师还需要经常提醒。 　　 三、具体工作计划： 　　 (一)教学常规： 　　 培养学生会听讲、会发言、会思考、会独立完成作业。从培养学生良好 　　 学习习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，关注学生的发言、交流、听讲、读写姿势等方面，随时随地进行指导。并且注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。帮助学生逐渐养成认真听课、认真完成作业的良好学习习惯。通过周评、月评、期末评学习之星、发言之星、朗读之星等星级评价活动，促进学生学习习惯的养成。 　　 (二)提高课程实施水平和教育教学质量的具体措施： 　　 1.认真研读课标、教参，钻研教材，结合学生特点，创造性地使用教材。 　　 2.认真备课，做到备教材、备学生、备学法、备教法，让学生乐于学习。培养他们的学习兴趣。 　　 3.转变教学观念，以新课改为契机，以培养学生的合作学习、自主探究、动手实践能力为主。 　　 4.向课堂四十分钟要质量。正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，多研究学生课堂的表现，让课堂真正成为学生发展的主阵地。 　　 5.从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。 　　 6.根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。 　　 7.尊重学生的个体差异，关注学习上的待进生，及时导优辅差。 　　 8.对学生进行朗读训练，加大朗读训练的时间。利用自习给学生创设朗读机会。 　　 9.引导指导学生读书，读课外书 　　 10.引导学生积累古诗词。 　　 11.重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导，关注读写姿势的养成。 　　 12.发挥多媒体的辅助作用，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 　　 13.作业批改尽量做到面批面改。及时反馈给学生学习情况。 　　 九月份： 　　 1.常规习惯的训练和培养。 　　 2.使95%的学生课上能够认真听讲、积极发言。 　　 3.开展书香校园活动，师生共读一本书。 　　 4.与同年级组的老师进行认真集体备课，按进度完成教学。 　　 5.与家长作好沟通，相互配合教育孩子。 　　 十月份： 　　 1.继续常规习惯的训练和培养。 　　 2.准备月考。 　　 3.与同年级组的老师进行认真集体备课，按进度完成教学。 　　 4.初步培养学生小组合意识，指导学生开展小组合作学习。 　　 5.开展书香校园活动，师生共读一本书。 　　 十一月份： 　　 1.继续常规习惯的训练和培养。 　　 2.准备月考。 　　 3.与同年级组的老师进行认真集体备课，按进度完成教学。 　　 4.准备单项验收。 　　 5.开展书香校园活动，师生共读一本书。 　　 十二月份： 　　 1.继续常规习惯的训练和培养。 　　 2.单项验收。 　　 3.复习动员及复习方法指导。 　　 4.抓好常规教育，进行常规训练。 　　 5.读书汇报。 　　 一月份： 　　 1.考前指导。 　　 2.批改试卷，进行试卷分析。 　　 3.家长会总结表扬。 　　 一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。 　　 我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。就能给孩子们一个金色的童年。 　　 （中国大学网） 　　 ?