初中七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和”文景之治“教学精编课件 新人教版.pptVIP

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治” 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 公元前202年，刘邦建立了 西汉政权。刘邦的四儿子刘恒， 即后来的汉文帝是一个有名的大 孝子。公元前180年即位，他以 仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲 从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农业发展，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 学习目标 1.知道西汉建立的时间和建立者。 2.掌握汉高祖休养生息的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。 3.掌握“文景之治”；透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。 新课探究 目标导学一：西汉的建立 学生自主学习： 阅读教材回答西汉建立的时间是何时？建立者是谁？都城在哪里？ 公元前195年，刘邦因讨伐英布叛乱，被流矢射中，其后病重不起，同年崩，庙号太祖，谥号高皇帝。毛泽东评价刘邦是“封建皇帝里边最厉害的一个”。 刘邦建国和“布衣将相之局面” 刘邦，沛县人，世代务农，任亭长。善于网罗人才，包括社会下层有才能的人。 称帝后，论功定封，形成“布衣将相”的局面。 直径17厘米 《汉书·食货志》记载，西汉建立初年“民失作业，而大饥谨……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷(按：醇驷即四匹毛色相同的马所驾的车)，而将相或乘牛车”。 材料研读 根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的情况？ 说明了西汉初期社会经济凋敝、人口减少、粮食奇缺。 历史在现：“与民休息” （1）主要角色：汉高祖、大臣甲、大臣乙 （2）剧本： 汉高祖：（坐牛车出场，愁眉苦脸状）今朕已得天下，然面临诸多困难，不知采取何种政策治理天下？ 大臣乙：大王莫愁。本臣认为可对刁民使用强政，严刑酷法，严加管理，使天下太平。 大臣甲：施暴政，天下更乱！秦朝灭亡就是最好的历史教训！所以要休养生息，方能缓和农民的反抗，终能使大业持久不败。 众臣争论不休…… 如果你是天子，应该采取何种措施治理天下？并说明理由。 目标导学二：休养生息政策 学生自主学习：指导学生带着以下问题阅读教材： （1）休养生息的含义是什么？ （2）西汉实行休养生息政策的原因是什么？ （3）西汉的统治者采取了哪些具体措施？ （4）实行休养生息政策有什么影响？ 在社会大动荡或长期战争之后，统治者实行轻徭薄赋的政策，以保养民力，增殖人口，达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。 休养生息的含义 ①客观上：经过长期战争的破坏，西汉初期呈现一派残破的景象，人口减少，经济萧条，粮食奇缺。在这种情形下，恢复和发展生产成为当务之急。 ②主观上：汉朝初年的统治者，经历了秦末农民战争。汉初，一批有识之士研究秦朝二世而亡的经过，吸取了秦亡的教训。 休养生息的原因 休养生息的具体措施和影响 具体措施：①卸甲归田；②劝民还乡；③释奴为民；④十五税一。 影响：西汉实行休养生息政策，有利于西汉农业的发展和恢复，有利于巩固西汉初期的统治，为西汉的强盛奠定了基础。 目标导学三：“文景之治” 学生自主学习：指导学生带着以下问题阅读教材： （1）“文景之治”出现的原因是什么？ （2）“文景之治”的内容是什么？ （3）“文景之治”的含义是什么？ ①注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑。②减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。 ③重视“以德化民”，废除严刑峻法。 ④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 “文景之治”的内容 汉初的三位统治者 汉高祖 汉文帝 汉景帝 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”。 司马迁：德至盛也 班固：周云成康，汉言文景，美矣。 文景之治：中国封建社会第一个盛世局面 牛 车 秦陵兵马俑 成由俭 , 败由奢。 课堂小结 西汉初建，民生凋敝，政权不稳 高祖吸取教训，稳定政权 文帝、景帝继续推行休养生息政策 为武帝大一统打下基础 随堂训练 1. “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立过程（ ） A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.东晋 A 2.西汉初年，统治者面临的首要问题是（ ） A.消灭项羽的残余势力 B.加强中央集权制度 C.恢复和发展社会生产 D.解除朝中大将兵权 C * * * * * * * *