八上U4T2P2教学教案.docVIP

U4T2P2 1 Unit 4 Our World Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake? 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以Our World 为主题。第二话题主要围绕玉树地震，地震中如何保护自己等话题展开。同时学习表达安慰，关心等的功能句。本话题的主要语法是：多音节和部分双音节形容词比较级和最高级的变化规律。主要句型有：The mobile phone is more useful than the telephone., The computer is the most useful of the three., The safest place is under a strong table or desk., Was it serious?, I’m very sorry to hear that., Don’t worry.等。 语音版块复习字母i， o和字母组合oo，ou，ow，or，ai在单词中的发音规则；区分/θ/和/ e/的发音，学习降调，继续训练连读和不完全爆破。Project的活动“Caring About the Children From Disaster Areas”为学生灵活运用该话题相关语言知识和创造了条件，训练学生用英语做事情的能力。 本话题建议用五课时完成。 第一课时：Section A—1a,1b,1c,1d 第二课时：Section A—2a, 2b, Section B—3a, 3b Section A—3 第三课时：Section B—1a, 1b, 1c, 2, 4 第四课时：Section C—1a, 1b,1c, 2a, 2b,2c 第五课时：Section D—Grammar and Functions, 1, 2, Project 第二课时 (Section A—2a, 2b, Section B—3a, 3b Section A—3） 教学设计思路： 本节课的课型为语法语音课，主要活动是SectionA-2a和SectionB-3a，3b。Revision环节里同桌之间借助P89-1c的表格互相讲述三次地震的情况，复习上节课的内容。然后利用表格对比另外三次地震的严重程度，引出多音节形容词的比较级和最高级。出示更多的图片，让学生领会和掌握多音节形容词的比较级和最高级的用法。在Grammar环节，引导学生总结 多音节形容词的比较级和最高级的变化规则，完成Section A-2a的表格。接下来利用2b的活动编对话练习多音节形容词的比较级和最高级的用法。在Pronunciation环节中，首先将Section A-2b中谈到的三种自然灾害fire，earthquake和rainstorm的图片展示在屏幕上，巩固这几个词汇，提问：What other natural disasters do you know? 出示SectionB-3a其它的图片，根据音标写出单词，并总结字母及字母组合的发音规则。接下来通过听音、模仿学习区分辅音音标/θ/和/ e/的发音，学习降调，训练连读和不完全爆破。并利用3a的图片做对话进行操练。提醒学生降调常用于陈述句，感叹句，特殊疑问句和表示命令的句子。听力任务Section A-3继续自然灾害的话题，自然导入之后阅读表格预测答案。听录音完成表格并核对答案，最后让学生根据表格信息复述这则有关自然灾害的消息。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： （1）学习并掌握新词汇： mobile, phone, fire rainstorm, snowstorm, typhoon, flood, drought （2）学习双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则。 （3）学习双多音节形容词的比较级和最高级在句子当中的应用。 （4）掌握字母i， o和字母组合oo，ou，ow，or，ai在单词中的发音规则； （5）区分/θ/和/ e/的发音，学习降调，继续训练连读和不完全爆破。 2. Skill aims: （1）通过对双多音节形容词比较级、最高级的操练，能用形容词比较级和最高级谈论有关自然灾害的话题。 （2）能听懂有关自然灾害的新闻报道。 （3）能读出句子的升降调、连读和不完全爆破，分清/e/ /θ/之间的区别。 3. Emotional aims: 4. Culture awareness: 了解几种常见的自然灾害。 Ⅱ. The key points and difficult points Key points: （1）学习双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则。 （2）学习双多音节形容词的比较级和最高