六年级上册科学4.6《原来是相关联的》.pptVIP

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  • 2019-09-06 发布于广东
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六年级上册科学4.6《原来是相关联的》.ppt

6、原来是相关联的 草的根 树的根 水葫芦的根 不同环境中的植物 香蕉树 仙人掌 松树 填写观察比较不同环境中植物形态结构特征的记录表。 原来是相互关联的 植物名称 生活环境 形态结构特征 对植物生活的意义 形态结构特征与生活环境的关系是: 植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。 香蕉 松树 仙人掌 小草、玉米 热带地区 叶子宽大 更有利于蒸发体内水分,调节植物体的温度。 生活区域较为广泛 针形叶 可以减少水分的蒸发,有利于保持身体温度。 缺水的沙漠 叶子退化成刺状 茎绿色、肥厚多汁 可以减少水分的蒸发 承担光合作用和储存水分 陆地上 既能将植物固定在土壤中, 又能从土壤中吸收水分、养料 都有庞大的根系 不同环境中的动物 在不同环境中生活的动物,也有明显不同的形态结构。 观察生活在水里和在空中飞行的动物,比较它们的身体特征有什么相同和不同? 金鱼 鸽子 填写观察比较不同环境中动物的身体特征的记录表。 动物名称 生活环境 身 体 特 征 我猜想的功能 金鱼 鸽子 身体特征与生活环境的关系是: 水中 空中 有鳃

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