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红岭小学参加区第十届“科技信息节”活动计划 乘区教育系统“科技信息节”之东风，我校力争在信息技术应用方面上一个新台阶。通过参与信息节系列活动，提升师生的信息技术素养，培养师生创新意识，推动信息技术与教育教学的深度融合，促进我区教育教学改革。根据区教育信息中心的统一部署，结合我校的实际，特制定如下活动方案。 一、活动主题： 以信息技术在教学应用中实现“普及、探索、融合”为主题，强化师生合作、跨学科协作，共同创作完成具有一定水平的创新性教学作品，普及推动以网络应用为主线的新型信息化教学实践活动模式，以此锻炼提高我校广大师生的现代技术应用水平。 二、领导机构： 组 长：黄敏 副 组 长：徐永红、潘继红、练辉兴 组 员：万濮瑜、谭建犁、各学科组长 宣传报道：学校通讯组 资料收集：信息组 后勤支持：唐建湘 三、活动时间：2012年10月15日至2012年12月10日 四、活动安排： （一）、教师活动部分： 教师活动一：“基于新技术新媒体课堂教学录像课评比”（必选项目） 负责行政：徐永红 课例要求：建议学科教学融合电子交互白板和一体机等新媒体、新技术，促进有效课堂建设。发动广大老师积极参与校级课堂教学比武,结合学校教学活动拍摄优秀课例。可以是一节完整的课例，也可以是“微课”，它是某个知识点或教学重难点的教与学活动全过程，时长一般10-20分钟视频。 课例参考评价标准： 评价项目 评价指标 分值 得分 教师素质(15%) 1.教态亲切大方，语言表达流畅，有感染力 5 2.对教学内容掌握娴熟，无科学性错误，媒体使用熟练 5 3.课堂调控能力强 5 教学设计(35%) 1.教学目标明确具体，容量合适，符合新课程要求和学生实际 5 2.能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求 5 3.能够准确把握教学重点与难点 5 4教学的某一方面有独到、创新之处 5 5.能够根据教学目标，教学内容，教学对象特征选择恰当的教学模式和教学策略，关注全体学生的发展，注意引导学生进行探究、自主、协作性学习 15 教学过程(20%) 1.精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，教学过程流畅自然 5 2.充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐 5 3.合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用 5 4.体现学生主体和教师主导，师生活动比例恰当，时间分配合理 5 教学效果(20%) 1.完成教学任务，达到预期教学目标 5 2.师生交流充分，教学互动性强 10 3.各层次学生均有所得 5 信息化特色(10%) 1. 积极运用新技术新媒体开展教学活动（如电子交互白板等） 5 2.课例视频摄制质量好，视频、音频清晰，播放流畅 5 合 计 完成时间：课例拍摄在12月1日前完成 后期制作：12月1日—12月10日 课例上传：12月10日前完成 评奖时间：12月中旬 技术要求：课例视频制作、上传技术要求等待市里统一要求再下发，另行通知。课例刻录光盘，包括教学设计、教学反思。 课例安排：语文1 节，数学1节，英语1节。 拍摄制作：信息组 教师活动二：“学科教师团队主题网络教研评比”（必选项目） 负责行政：徐永红 学校组队：体育科组选派5人组队参加活动 活动要求：推荐使用罗湖教育博客（博客圈）进行；有网络教研主持人、选题有意义、深度互动等。 参考评价标准： 评价项目 项目内容 项目达标 得分 ?? 参与度? （15分） 学科网络教研参与人数 占学校全体教师 % 博客访问量? （5分） 系统统计为准 （ ）人次 网络教研主持人 （15分） A能起到较好组织教研顺利进行的作用； B遇到教研遇冷及时引领教研活动顺利进行，有关注、有小结、有及时提出新话题及向纵深发展的引导； C能鼓励和督促教师积极参与研讨。 A三项都能做得较好 B两项都能做得较好 C只有一项做得较好 主题教研选择 （15分） 教研主题基于真实教学问题而提出，有问题背景的层现，能引发触动内心的思考并引发情不自禁的发言 优 （ ） 良 （ ） 一般（ ） 教研互动深度 （20分） A仅用为数不多的字句认同和赞赏博文和作者的表述，以及摘录文章中的精彩语句并表态； B简单的分析，粗略地表达观点，或简要描述个人行为的交互程序，还包括回复者与作者分享心得体会； C教研中能体现话语权平等，有深度互动的思想碰撞，参与者能提出个人独立见解和观点，能够质疑和互动。 A（ ） B（ ） C（ ） 网络教研小结 （20分） 有网络教研时间、参与人数及主要过程描述，有优秀参与者及其主要观点的概括，主要观点有建设性。 优 （ ） 良 （ ） 一般（ ） 平常网络教研 （10分） 能提供过往主题网络教研的网址 有（ ） 无（ ）