四年级语文上册1.3苦糖课件4长春版.pptVIP

指导感情朗读. 指名读文,互相点评. 读重点句子，体会作者表达的感情。学习作者细腻的写作手法。让学生进行仿写。 引导学生展开联想，发表自己的看法。 戚 罐 舔 陶 垫 砖 缩 誓 怔 读一读 屋梁 发呆 探望 拈轻怕重 神奇 挨打 凳子 一小撮 读准音 学习目标： 1、认字、写字，理解词语。 2、了解文章主要内容，感受作者细腻的心里活动的描写。 3、有感情地朗读课文。 解词　　　　神物：神奇的东西。　　　　怔怔：形容发愣的样子。 思考：这篇课文讲了一件什么事？ 本文是一篇写童年往事的回忆性的文章。本文以“苦糖”为中心线索，记叙了小时候“我”偷吃光了亲戚探望生病的父亲时送来的白糖，却没有遭到母亲一句责骂的往事。 你可以根据此意分段: 1 白糖的由来和存放的地点 2 偷吃白糖，母亲没有责怪 3 回乡总带白糖，自己却很少吃 读第一段，思考：这段告诉了我们什么？ （2分钟） 自学指导1： 白糖的由来和存放的地点 学习课文第2—5段　 　1.白糖本来是留在端午节吃的，可一件意外的事情发生了。思考：发生了一件什么事？　　2.“我”为什么要偷吃白糖？　　3.当“我”想象白糖滋味的时候，心情如何？（狂喜：极端高兴。）　　4.默读3、4段，划出给你印象最深的词语和句子，说一说你的理解。　　　　重点理解：　　　　（1）“我”的心为什么缩了一下？