《教师课堂教学能力地培养与训练》培训讲稿子.docVIP

实用标准文档 文案大全 XXXX “十二五”小学教师继续教育2013年度培训资料 《教师课堂教学能力的培养与训练》 培 训 讲 稿 培训教师：XX 2013年12月21日 2013年小学教师继续教育 《教师课堂教学能力的培养与训练》培训讲稿 培训时间：7月10日 培训内容：第三章整合性教学能力的培养与训练 第四章开放性教学能力的培养与训练 第五章教会学生愿学、会学能力的培养与训练 培训课时数：8课时 授课教师：XX 培训过程： 第一课时 培训内容：整合性教学能力的研究 （一）整合性教学概说 1、整合性教学涵义：是指教师创设有利于学生学习的情境，以教材提供的知识或由教材引发的相关内容与教材本身相融合的教学方式。 整合性教学的意义：人生意义，社会意义，教学意义。 整合性教学能力的涵义：指教师把教材相关知识、技能或由教材引发的多种“衍生物”与教材本身相融合的本领。 （二）整合的内容 1、从学生全面发展的角度讲，教学要进行“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度”的整合。 2、从社会化的角度讲，教学要进行“注重学科知识、学生经验和社会发展三个方面的整合”。 （三）整合性教学目标要求 新课标指出：让学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科