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2010年小学教研工作计划书 　　 　　20XX年小学教研工作计划是一篇关于学校工作计划,党建工作意见,教研工作意见,工作单位意见的文章，由应届生编辑收集整理，仅供参考。 　　 　　一、指导思想 　　 　　贯彻全国、省、苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“十五”三个立项课题，扎实开展工作。 　　 　　二、主要工作 　　 　　1、认真组织教师理论学习。 　　 　　2、认真开展新课程教科研活动。 　　 　　3、积极申报参加市级教科研活动。　　　4、加大教科工作的过程管理。 　　 　　5、进一步深入开展课题研究。 　　 　　6、具体指导好村小的课题研究。 　　 　　7、提炼、推荐教师文章发表。 　　 　　8、编辑校刊 　　 　　三、具体措施 　　 　　（一）完善组织网络，加强队伍建设 　　 　　我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。 　　 　　（二）建立规章制度，规范教科管理 　　 　　1、完善理论学习制度 　　 　　学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。 　　 　　（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。 　　 　　（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。 　　 　　（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理，要求40岁以下的青年教师完成12000字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的教师适当减少，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。 　　 　　（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。 　　 　　（5）定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。 　　 　　在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。 　　 　　2、建立定期的研讨制度 　　 　　本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究计划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。 　　 　　（三）、深化教科研究，优化科研过程 　　 　　1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。 　　 　　每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。 　　 　　2、参与同类课题研究的协作组活动 　　 ?