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植物细胞的能量供应和利用中数学模型的解读和构建 陈鹏(江苏省溧阳中学生物组) * 下图具体向我们传递了怎样一种信息呢？ 例题1：下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化。(AB=BC) 思考：从该图中我们可以得到哪些结论或信息？并给出依据。(填入表格中) 讨论1：在此坐标轴中你认为的“特殊点”还有哪些？ 讨论2：在坐标的曲线中QR区段CO2生成量急剧减少的原因是什么？坐标轴中两种细胞呼吸方式同时存在的是哪一段？T点前后引起CO2生成量曲线发生变化的限制因素是否相同？ 一、坐标轴数学模型的解读 识轴 明点 ； 析线 画一画：在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2生成量随氧气浓度变化的曲线模型。 二、坐标轴数学模型的构建 思考2：所绘曲线和横、纵坐标所围成的图形具有怎样的生物学含义？在图形中能否找出和它面积相等的部分？ 思考1：大家在绘制坐标轴数学模型的过程中，怎样才能使我们所绘模型更加精确呢？ 采点(多) 连线 建轴 跟进1：图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。请据图回答： 跟进2：将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境相同。测得该玻璃罩中CO2变化如下图所示。 跟进3：下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系，据图回答： *