四年级语文上册 第三单元 人类的“老师”课件6 湘教版.pptVIP

人类的“老师”;; 大声自由读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。;通过读课文，我们知道了人类的老师是谁？;1.这篇课文是按照什么顺序写的？ 2.按这种顺序写的课文，我们一般把它分成几部分？; xùn chàn tǎn wáng 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 jūn yún shǔ jīng  均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举; 1. 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。 2. 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。;为什么说鱼儿是人类的“老师”？ 哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多？;鱼儿——潜水艇;科学家从 得 到启示，发明了 。可以 说 ， 。; 还有哪些生物是人类的老师呢？快速浏览课文第二部分，完成导学案第二部分的问题。 ; 3.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞