五年级上册语文、最后一分钟.pptxVIP

最后一分钟;24*最后一分钟;1.学会本课的生字、新词，有感情地朗读课文。 2.理解课文中含义深刻的句子。（难点） 3.体会人们的爱国情感。（重点）;要求会认的字; 1.“刹”与“铸”是翘舌音，不要读成“ｓｈà”“zù”。 2.“撕碎”的“撕”不要写成“撒”;“淌”要与“徜”区分开。;一字多音;同音字词;倾听：认真细心地听取。 叩问：真诚热切地询问。 脊梁：即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。 欢腾：欢喜得手舞足蹈。;硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。课文中“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略给中国人民造成了刻骨铭心、难以忘怀的伤痛。;近义词： 叩问——询问 脊梁——脊背 刹那——瞬间 呼喊——呼唤 伤痕——伤疤 浮现——呈现 缓缓——缓慢 寂静——沉寂 崭新——簇新 反义词： 寂静——喧闹 崭新——破旧 新鲜——陈腐 缓缓——迅速 欢腾——沉闷;沸腾： ①比喻情绪高涨。 例句：这喜人的消息一传开，整个校园都沸腾了。 ②比喻喧嚣嘈杂。 例句：这里群情激愤，人声沸腾。 ③液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 例句：他又一次加热，水重新沸腾起来。;刹那——顷刻;课文解读;最后一分钟是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色，［句解：“红色”指的是中国国旗。表达了作者对国旗的热爱。］ 是旗杆——挺直的中国人的脊梁，［句解：把“旗杆”比作“中国人的脊梁”，赞扬了中国人坚强不屈的精神。］ 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹(ｃｈà)那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， ;是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心!［句解：“寂静”“颤抖的嘴唇”“泪水”等词语表达了中国人民此时无比激动的心情。］ 第二部分(第2节）：运用排比的句式，通过一些特写表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动、自豪的心情。;我看见， 虎门上空的最后一缕硝(ｘｉāｏ)烟， 在百年后的最后一分钟终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997??上， 那深入骨髓(ｓｕǐ)的伤痕，② 已将血和刀光铸(ｚｈù)进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄(ｑｉǎｏ)然落地， ;烟尘中浮现出来的长城的脸上， 黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠，③ 使大海沸腾！④⑤ 第三部分(第3节）：写作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。 ;此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。⑥ 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……⑦ 第四部分(第4节）：主要写香港从此掀开了历史的新篇章，表达了人们对香港回归祖国的热烈欢迎和对香港美好未来的深情祝福。;知识链接：香港的回归中华人民共和国成立后，中国政府的一贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约，主张在适当时机通过谈判解决这一问题，未解决前暂时维持现状。中共十一届三中全会以后，邓小平提出按照“一个国家，两种制度”解决台湾、香港、澳门问题的构想。根据1984年中英联合声明，香港于1997年7月1日归还给了中国，并设为特别行政区。;①第一节运用了什么修辞手法?表达了怎样的情感? 运用了拟人的修辞手法，写出了全国人民迎接香港回归祖国这一历史时刻到来的激动、企盼之情。 ②“那深入骨髓的伤痕”是什么? 是列强的侵略带给中国人的耻辱。;③为什么会有泪珠在缓缓地流淌? 曾经的屈辱和痛苦让我们痛楚，而此时香港回归之际，压在中华儿女心头百年的耻辱终于被洗雪了。中国人民的心情是复杂的，酸楚、激动、自豪、喜悦充斥于心，所以泪珠在缓缓地流淌。 ④怎样理解“使大海沸腾”? “使大海沸腾”是说人们期盼已久的愿望终于实现之时，喷涌而出的爱国热情非常强烈、深厚，仿佛能使大海沸腾。;⑤在这一小节中，作者联想到了什么? 在这一小节中，作者联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约，即《南京条约》《北京条约》《展拓香港界址专条》。 ⑥两个“所有”指的是什么? 香港回归是一段历史的结束，又是一段新历史的开端。两个“所有”的内容是指回归祖国的香港在人们期待的目光中即将迎来新生。;⑦“紫荆”指什么?表达了作者什么样的情感? “紫荆”指紫荆花，是香港特别行政区区花。表达了作者对香港回归祖国的欣喜之情和对香港明天更美好的深深祝福。; 这是一首充满激情的诗。作者描述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的