分数乘整数教案设计教材课程.docVIP

1 分数乘整数 教学目标： 　1、让学生在已有的分数加法的基础上，理解、掌握分数乘整数的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算。 　2、让学生在合作学习、汇报展示、互动交流活动中，探索分数乘整数的计算方法，发现并归纳总结分数乘法的计算方法,体验学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 3、让学生在课堂学习中感悟到数学知识的魅力，领略到美。 教学重点： 让学生理解、掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点： 总结分数乘整数的计算方法。 教学过程： 一、复习引入： 计算下面各题，说说怎样计算？计算出结果后还应注意什么？ ＋＋= ++= 观察比较两题的特征。第二小题还有什么简便的方法？小组讨论交流一下。（学生回答） 引出：今天我们就来学习：分数乘整数（板书课题） 二、学习新知 1、出示课件：（例题） （1）、学生读题 （2）、探讨题意： “人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的”这句话是什么意思？ （学生汇报，教师根据学生汇报的情况出示线段图） 3、列式探究计算方法 师：人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的，要求人跑了几步的距离是袋鼠跳一下的几分之几，也就是求什么？ 生：求3个是多少？ 师：根据线段图，我们如何列式？ 生：用加法计算： 用乘法计算：×3 （3个） 算式中的3表示什么？（相同加数的个数） 师：怎样计算呢？ 师引导学生：×3= 学生讨论总结法则（抽生回