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U4T1P1 1 Unit 4 Our World Topic 1 What’s the strongest animal on the farm? 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以Our World 为主题。第一话题主要围绕谈论动物、植物、人与自然的关系等内容展开，主要语法是形容词的比较级和最高级。主要句型有：The countryside is much quieter than the city. , Roses are the nicest of all the flowers., Which do you like better,… or …? What kind of animals do you like better, foxes or snakes? I like …better/best.等。同时本话题还复习了询问喜好及表达原因的句型。此外， 在语音部分继续学习元音字母a，e，o以及字母组合oo，ow，ee在单词中的发音规则，同时还学习了辅音/r/和/l/的不同以及句子的停顿。最后的Project里，以Saving the Animals in Danger 为主题，不仅锻炼学生搜集信息和处理信息的能力，同时为学生发现问题和解决问题提供了机会。 本话题建议用五课时完成。 第一课时：Section A—1a,1b,1c 第二课时：Section B—3 Section A—2a, 2b, 3 第三课时：Section B—1a, 1b, 1c, 2, 4a, 4b 第四课时：Section C—1a, 1b,1c, 2 第五课时：Section D—Grammar and focus, 1, 2, Project 第一课时（Section A—1a,1b,1c） 教学设计思路： 本节课的课型为听说课，主要活动是1a。在Warming-up环节里，利用一段表现自然界和谐美丽的视频吸引学生注意。在Revision环节里，看图片，用学过的句型谈论喜好。导入新课。在pre-listening环节里，首先展示城市和农村两幅图片，讨论它们之间的区别并学习新词汇。在1b和1c的答案预测的过程中让学生感受形容词的比较级。接下来将听力训练分解为三个不同层次的任务。在完成听力任务的同时巩固形容词比较级的用法。在分角色朗读对话时提醒学生注意停顿，为本话题语音的学习做铺垫。最后根据本节课内容提出讨论话题：Why do many people like living the countryside? 将讨论结果写成小短文，运用1a的新词汇的同时，达到语言输出的目的。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： （1）学习并掌握新词汇： sky, river, clear, nature, beauty （2）掌握形容词比较等级的用法。 2. Skill aims: （1）能听懂有关农村和城市对比的话题，并能听懂熟悉的事物之间的比较。 （2）能正确地用比较级和最高级谈论一组事物。 （3）能正确朗读课本的文本材料，读懂利用比较级描述的句子。 （4）能正确地用比较级写出事物之间的对比。 3. Emotional aims: 热爱大自然，有保护自然地意识。 4. Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: （1）正确、熟练地运用形容词的比较级。 （2）利用本课所学词汇描述城市与乡村的不同。 2. Difficult points： 利用形容词比较级描述乡村与城市的不同。 Ⅲ. Learning strategies 1. 在学习的过程中要善于归纳、总结语言规律。 2. 尝试用所学语言将对话改写为小短文，不同形式的语言输出方式可以更好的巩固所学内容。 Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片 V. Teaching procedures Stage 1（3mins）：Getting students ready for learning Step Teacher activity Student activity Designing purpose (Class activity) Greet the students and get them ready for learning. Play the video of Our World. (一段表现自然界和谐美丽的视频) T: Good morning, everyone! T: Have you notice the title of this unit? T: What is our world like? You may s