浅谈教师与学生间微妙距离.docVIP

浅谈教师与学生间的微妙距离 摘要：师生之间距离的把握是件艺术活。结合我当初一年工作教训与经验着重阐述了老师在学生眼中既要亲更要严，师生的距离要把握得当。关键词：艺术；距离；原则 首先，我以我当初物理课堂上一个实例开始本文：那是我刚刚走上教师的岗位，我想我应该与学生搞好关系，让他们听我的，然后他们就会好好学习我的物理学科。这个想法倒也没错，但是我犯了一个错误那就是不该与他们太“亲热”，打成一片。有一节课彻底让我开始反省了，那是一个平时在我眼里还不错的学生，刚开始上课就左右说话，我一批评他竟然当着全班的学生的面跟我吵起来了（我觉得不会出现这种情况，因为我们私下关系不错），但是学生毕竟是学生，他认为我们关系好我就不应该上课批评他。事实上，那一次“伤”我很深！ 教师的工作繁忙，辛苦，需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。然而，精心的劳作、辛劳的汗水换来的结果却常常事倍功半，收效甚微，甚至事与愿违。我们不得不在苦涩中沉思，思索管理中的 科学，感悟管理中的艺术。确实，作为人民教师工作不仅要尽心尽力，尽职尽责，还需要工作的策略和艺术： 　　一、与学生保持适当的距离　　1.与学生走得太近的教师，往往深受其害。无数经验证明，与学生交往“掏心置腹”，和学生“打成一片”，时间一长，教师身上的神秘感消失殆尽，学生就会慢慢忘记教师的身份，把教师当作“朋友”。一旦平衡感建立起来，学生就会质疑你的