我的钢琴第一课-菲伯尔钢琴基础教程.PDF

A 级 第一堂课逐步教学示范 MY FIRST 教师使用手册 我的钢琴第一课 〔美〕 南希·菲伯尔、兰德尔·菲伯尔/著 ® 写给小小初学者们 充满乐趣和想象力的游 戏精神 小小初学者们的世界是什么样子的？应该是充满了乐趣，幻想 和探索精神的。严肃刻板？一切老师说了算？强加管控？这些都 会让小初学者们失去原本的兴趣。嬉戏玩耍？创造性？冒险之旅？ 这些才能为他们提供不断探索和学习的动力。充满了多种感官刺激 通过基于活动的学习来 的音乐世界，就为这样一个好玩的探险旅程提供了完美的场地。通过 《我的钢琴第一课》，学生仿佛进入到一个音乐的“游乐场”。在那 实现注意力集中 里，我们一起探索，一起聆听，一起观察和学习。为了 最大程度地调动学生的积极性，本教材从游戏 精神出发，精心设计出具有视觉性，听 我们都听说过小孩子的注意力容易分散。这确实 觉性和触觉性（感受和触摸）的音乐 是需要适应的特性。但是一旦他们的情绪被调动 活动。甚至还带来了游戏玩伴——来 起来，注意力也可以保持令人吃惊的高度集中。你 自《我的钢琴第一课》的“钢琴小 曾经听到过小孩子兴高采烈得不停要求“再来一 伙伴”。 次！再来一次！”吗？这就是最棒的时刻。所以说， 即使是小孩子，也是有能力让注意力保持集中的。 这五个小伙伴，还有我们的 音乐小精灵——萤火虫泰 关键就是要做到基于各种活动来展开学习。一个基本的 普，通过一首首精心挑选 原则是：根据孩子的不同年龄来对应设计活动的时间长 的曲子，为小初学者们开启 短（比如，为5岁的孩子设计长度大约为5分钟的活动） 一段又一段全新的探险之旅： 。与此同时，老师通过当下对学生的观察，随机应变来 和小鲸鱼一起游泳，爬魔法树屋，甚至坐上了生日小火 调整课程的进度和节奏。一旦发现注意力要分散，就马 车！配套的音频，通过极具特色的童声演唱，调动学生 上变换活动形式。离开琴凳，来到桌子前，一起玩