九年级期中考试班级分析.docVIP

期末考试班级成绩分析 一、班级成绩 1、各科三率： 平均分 及格率 优秀率 语文 82.58 69.23% 17.95% 数学 80.03 76.92% 35.90% 英语 68.13 51.28% 25.64% 物理 54.82 87.18% 64.10% 化学 35.79 87.18% 33.33% 政治 53.92 87.18% 43.59% 历史 35.79 87.18% 28.21% 2、总分各分数段学生数： 1—40 41—80 80—120 120—160 161—200 201—240 241—280 280以后 月考1 3 7 5 5 7 4 9 0 月考2 7 3 4 7 9 4 5 0 期中 6 5 3 4 9 6 6 0 3、总分各分数段学生数分析： 从统计数据来看，班级中位于年级前40名的学生名单未动，这说明我们前段抓上等生的工作做的较为成功，收到实效。但是这6名学生中有 名在年级中的名次有所倒退，可以看到这部分学生成绩还不够稳定，班级的培优工作任重而道远，下一阶段我会在教学和管理上再下功夫，争取这一些苗子在稳定的基础上有更大提高。 本次我班第一名为王同学，这位学生的特点是基础扎实，七门功课相当均衡，学习品质好，虽然在年级中仅占第7名，但她的心理素质强，在今后应该是很有竟争力的。所以我们更应该坚定培养她的决心，培养她的信心。 4、存在的问题： eq \o\ac(○,1)、优生不多而且不尖 班有优生但真正聪明的学生不多，多数学生是用扎实的和刻苦的学习态度取得了现在的成绩，所以考试成绩很容易受到试卷难度等因素的影响。全班参加考试39人，取得不同程度进步的同学有24人，但是大幅度进步的没有。 eq \o\ac(○,2)、差生数量略有增加，中等生的偏科现象严重而且缺乏学习竞争意识 本次考试较上一次月考200名之后人数有所增加，部分学生在个别学科上甚至出现放弃的念头。补差工作虽然我和各科老师花费了大量的力气，可是效果并不佳，偏科严重而导致名次靠后的同学较多。由于偏科严重而进步缓慢，平时老师和自己都做出了较大的努力，但是由于这些学生自己没有弥补弱科的意识，只满足于做完作业，安于现状，导致效果不佳。 二、方法措施： 1、狠抓思想教育，使学生有人生的理想，有近期的目标； 2、和科任老师加强联系，共同关注重点学生（偏科生，优秀生、学困生），使优生全身心投入到学习中来，健康成长；加强对偏科学生的学习指导，重点抓好中等生的提高工作，争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。稳定差生思想，多鼓励，尽量使他们有或多或少的进步，避免使他失去信心造成班级混乱。 3、继续让学生自选目标，使他们学有榜样，赶有目标； 4、继续和学生谈心交心，沟通和交流。对那些情绪不稳定，成绩出现明显退步的学生，及时了解他们的内心，帮助他们找出解决的办法，重在稳定学生情绪，使班级健康稳定。 5、虚心学习他人的先进经验，努力改进班级工作方法。