教师易犯地150个错误.docVIP

实用标准文档 文案大全 错误61 无视教育保护 案例呈现 一位青年教师在组织大班数学活动时，要求幼儿举右手表示判断题的答案是正确的，举左手表示答案是错误的。突然，一个男孩子站起来说：“老师，哪个是左手？哪个是右手？”班里其他小朋友听到后笑了。教师在一刹那的惊讶之后，说：“这个都忘了吗？好好想想吧。”其他孩子立马用异样的眼光向小男孩看过去，小男孩羞愧地低下了头。 分析与建议 “这个都忘了吗”是在否定小男孩的提问，是一句极不人性化的问话。教师随口的一句话可能给男孩的自尊心带来极大的伤害。可以想见，男孩还会用心去想“哪个是左手，哪个是右手”吗？“保护是幼儿园教育的永恒主题”也许这位青年教师关注幼儿的身体比较多，却忽略了对幼儿心理的关注，对幼儿自尊心自信心的保护。针对上述案例中的情况，教师怎么做才恰当呢？ 首先，应该冷静地制止其他幼儿的嘲笑，对提问的孩子说：“请看好，这是左手，这是右手。”教师先后身伸出左手和右手，然后对全班幼儿说：“孩子们，这其实并不可笑，我们每个人都可能发生这种暂时性的遗忘。有时候，还可能会忘记了自己的姓名呢！”紧接着，教师可以走到提问的孩子身边说：“老师很佩服你呦。敢于提问是一种很好的学习品质，我相信有这种学习品质的小朋友一定能把数学学得很好。来，伸出你的右手，我们来握握手。” 错误62 指导语选用不恰当 案例呈现 科学实验探索