新课程理念下提高思想政治课教学的有效性.docVIP

新课程理念下提高思想政治课教学的有效性 苏州市吴中区横泾中学 严爱国 邮编：205103 [内容摘要] 思想政治课的有效教学是思想政治课教育教学的归宿和最终目的。提高教学有效性，是每个初中思想政治课教师教学活动的根本目标，本文从课前教学准备、课堂教学过程、课后辅导三个方面对提高思想政治课教学的有效性进行探析。 [关键词] 思想政治课 有效教学 教学准备 课堂教学过程 课后辅导 思想政治课教学的有效性，是人们通过对思想政治课教学实践的反思，特别是在对大量无效或低效教学的分析与研究基础上而提出的一种新的教学理念，其目的是最大限度地提升思想政治课的教学效益，它关注的是学生学习的过程与方法，以及伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确价值观。作为一名新时期的思想政治课教师，在新课程改革和推行素质教育的今天，我们应与时俱进，努力更新自己的教育教学观念，并将先进的教育教学理念转化为有效教学的具体行为，改变学生的学习方式，发展学生的创新思维，培养学生的自主学习能力，提高学生的科学和人文素养，实现全体学生的发展以及学生全体的全面发展。 笔者长期从事初中思想政治课教学工作，结合自己多年的教学实践，从三个方面谈谈如何真正提高思想政治课教学的有效性。 一、提高课前教学准备的有效性 工欲善其事，必先利其器。课前教学的有效准备，是提高教学有效性的前提和必要条件。只有做了充分的有