初中美术教师教学随笔篇(2)培训资料.docVIP

1 　　初中美术教师教学随笔篇 　　校内美术课程资源指可用于美术学科教学的各种人员、物质、人文、活动、信息方面的因素、素材、条件等是美术“学科教学最重要的资源。”教师这一人力资源需发挥教师的主体和“凝结核”作用。 　　这一段指出我们一线美术教师必须在教学实践中把握住时代发展的脉搏。一切从学生实际情况出发结合吸收新的信息，不断的拓展教学思路。 　　调整教学的内容及教学方法，物质资源在实际教学中应用作用很大，只是学校往往因设备不足，物质资源配备欠缺，无法使用，尤其在农村中学，可用的只有美术教室、橱窗等。但我们可以灵活使用活动资源，多举行美术实践活动，如美术兴趣小组、美术作品展览或竞赛、美术知识讲座竞赛等等。还有在学校举行其他活动时如：运动会会徽的设计、文艺演出的设计、道具的设计等都是我们美术教师可以利用的活动资源。 　　“校外美术资源”是指家庭、社区乃至整个社会中可以被利用的各种信息、设备、条件及丰富的自然资源，这些资源是美术教育得以广泛、高效实施的重要条件。 　　家庭生活环境与学生息息相关，是他们生活学习的主要场所之一。家庭中的美术学习的氛围对学生学习美术的兴趣、态度、知识技能的掌握有很大作用。如教师可以举行室内装饰大赛。让学生对自己的房间进行装饰后拍成照片，集体进行评价。社区美术资源则更为广泛，引导学生积极参与社区的文化活动，做小主人，出谋划策。 　　社会美术资源如影视作品，学生