初中七年级历史上册 第4课《夏商西周的更替》精编课件4 中图版.pptVIP

国家 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 商 西周 约公元前2070年　　禹　　　阳城　　　桀 约公元前1600年　 汤　　 　 亳　　　 纣 公元前1046年　　 武王　　 镐京　　 幽王 夏、商、西周的更迭 王朝更替是中国社会发展前进的方式，是历史盘旋式的演进。 朝代 重要年代 重要事件 重要人物 ? ? ?夏朝 ? ?约公元前2070年 建立国家政权，定都阳城 禹 开始王位世袭制 启 约公元前1600年 夏朝灭亡 桀 ? ? ?商朝 约公元前1600年 商朝建立，定都亳 汤 约公元前1300年 商朝迁都到殷 盘庚 公元前1046年 牧野之战，商朝灭亡 纣 ? ? ?西周 公元前1046年 武王伐纣，西周建立，定都镐京 周武王 公元前841年 国人暴动 周厉王 公元前771年 犬戎破镐京，西周灭亡 周幽王 1.我国奴隶制文明时代开始于（ ） A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期 2.西周的众多诸侯，是通过（ ）产生的 A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制 练习 B c 3.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 （ ） 4.商朝建立于（ ） A.约公元前2070年 B.约公元前2046年 C.约公元前1600年 D.约公元前771年 练习 A c 5、下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ） A.舜传位给禹 B.禹传位给伯益 C.禹传子，家天下 D.汤战胜桀 练习 c 6、公元前2143年比公元前17世纪（ ） A、晚443年 B、早4430年 C、晚4430年 D、早443年 D 8.周初实行分封制主要是为了（ ） A.削弱功臣、贵族的权力 B.巩固奴隶制国家政权 C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯 D.建立军事屏障，防止外族入侵 练习 B 9.西周的都城定在（ ） A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷 10.夏朝建立，标志着我国历史上国家的产生，其主要依据是（ ） A、启杀死伯益 B、王位世袭制代替禅让制 C、“家天下”局面的形成 D、一系列国家机器的建立 练习 B D * 12.读“西周等级示意图”结合学习课文，回答： （1）自上而下将各阶层的名称写在示意图的右侧。 （2）这个等级是怎样形成的？有何作用？ 练习 （2）答：这个等级是周实行分封制形成的。周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯又将自己封土内的土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和人民分给士。这样层层分封下去，形成了森严的等级。 西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 1、完成同步练习册第4课。第5课课前预习填空题。 2、完成对本课重要知识点的识记。 * * 阳城 约公元前 2070年 禹（帝禹、禹王） 夏朝 我国历史上第一个王朝 创建军队，颁布刑法，设置监狱，完善国家机构。奴隶社会开始。 “夏传子，家天下” “公天下” “家天下” 从“天下为公”（社会财富是大家公有的）到“天下为家”（大量社会财富被王室、贵族占有，是私有的） * 炎帝 黄帝 尧 舜 禹 启 禅让 世袭 打败 蚩尤 禅让 治水有功 禹之子 禅让制与世袭制 王位世袭制从启开始，直至公元1912年中国最后一个王朝——清朝灭亡后才被废除。 * 思考与讨论（16页） 世袭代替“禅让”是历史的进步还是倒退？这一变化和公有制向私有制的转化之间有什么联系？ 答：是进步。不同历史条件需要不同的政治经济制度来适应。“禅让”以原始社会集体所有制（公有制）为基础；世袭以私有制的奴隶占有制为基础。王位世袭制比禅让制更有利于社会生产力的发展，社会财富增加，因此，是历史的进步。 这一演变和公有制向私有制的转化之间是因果联系。生产力发展快，社会财富不断增加，导致了公有制的结束和私有制的产生，进一步导致“禅让”制的终结和王位世袭制的产生。 评价社会进步与否的一个重要标准 政治制度是经济发展的保障，经济发展是政权巩固的基础。 * 夏的统治区