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体育课中多一些关爱 大理州剑川县金华一中 李素梅 现在的学生因为条件和环境的关系，从小缺乏锻炼，没有冒险精神，怕吃苦，有相当一部分同学在体育课上都达不到足够的训练量，有畏难情绪。素质教育目标之一：要学生“学会健体”。体育教育引起越来越多的有识之士的重视。尤其在“以人为本”的教育理念下，我们更需要关注教师和学生的双主体作用，在体育课上关爱学生的生命发展。 一、教学设计要科学合理----体育课上要使学生乐学 目前有些教学内容枯燥、运动形式单一的体育课学生不喜欢上甚至厌烦，其原因是多方面的。我认为其原因之一是对学生关爱不够，教学设计脱离学生实际，不具科学性、合理性。例如相对枯燥的中长跑教学，首先使