初中九年级历史下册 第五单元 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变习题精编课件 新人教版.pptVIP

* back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * * back * 第五单元　社会主义国家的改革与演变 第11课　东欧社会主义国家的改革与演变 【例1】东欧各国为推动经济发展，先后进行改革，其中最突出的国家是(　　) A．波兰　　　　　　　B．罗马尼亚 C．匈牙利 D．保加利亚 解析：本题主要考查再认、再现重要历史事实的能力。在东欧各国的改革中，匈牙利最为突出，一度被称为“东欧奇迹”。 答案：____ C 【例2】东欧剧变是社会主义运动遭遇的暂时挫折。东欧剧变发生的根本原因是(　　) A．人民生活水平大幅度下降 B．西方国家的“和平演变”政策的影响 C．高度集中的经济管理体制不适应经济发展 D．苏联放松了对东欧国家的控制 解析：本题考查学生对基础知识的识记理解。东欧各国仿效苏联模式，建立了高度集权的经济政治体制。20世纪80年代以后，高度集权的经济管理体制已不适应经济发展的要求，导致人民生活水平下降，出现严重的经济困难，继而引发了严重的社会危机。 答案：__C__ 【例3】曾一度被誉为“东欧消费者的天堂”的匈牙利也发生了社会剧变，我们从东欧剧变中得到的启示是(　　) A．根据本国国情建设社会主义 B．优先发展重工业 C．建立高度集中的政治体制 D．坚持计划经济体制 解析：本题考查学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确分析和评价历史问题的能力。解答此题的关键是对社会主义运动的发展有正确的认识。导致东欧剧变的一个重要的历史原因是东欧各国仿效苏联高度集权的经济政治体制，致使矛盾激化，而之后各国的经济改革没有突破旧模式的框架，导致了严重的社会危机。 答案：__A__ 对应训练 1．20世纪60年代，在经济改革中试图摆脱苏联控制而遭苏联镇压的东欧国家是( ) A．匈牙利 B．南斯拉夫 C．捷克斯洛伐克 D．保加利亚 2．从1989年下半年开始，在短短的一年里南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国和联邦德国合并统一，这些现象反映的是( ) A．苏联解体 B．东欧剧变 C．欧洲结盟 D．中东战乱 C B 3．东欧剧变最具决定性的变化是( ) A．社会制度改变 B．政治制度变化 C．国名变化 D．国家分裂 A 1．社会主义由一国扩大为十几个国家，是在( ) A．《共产党宣言》发表后　　　B．“一战”后 C．法国巴黎公社运动后 D．“二战”后 2．为东欧人民民主国家经济的全面提高埋下隐患的是( ) A．工业基础都比较薄弱，体系不完整 B．广泛实行银行和工业国有化 C．照搬苏联高度集中的政治经济体制 D．抛开苏联模式进行全面改革 D C 3．下列有关匈牙利改革的描述，不正确的是( ) A．改革前照搬苏联模式，受制于苏联 B．改革导致了“匈牙利事件”发生 C．改革调整了农、轻、重工业的比重 D．健全了民主与法制，稳定了政局 4．“布拉格之春”遭遇“莫斯科寒流”，比喻的是( ) A．匈牙利改革失败 B．罗马尼亚发生了军事政变 C．苏联入侵阿富汗 D．捷克斯洛伐克的改革中断 B D 5．东欧剧变开始的时间是( ) A．1988年上半年 B．1988年下半年 C．1989年上半年 D．1989年下半年 6．东欧剧变的结果中不包括( ) A．各国共产党失去了政权 B．世界格局发生变化 C．各国丧失独立主权地位 D．社会性质发生变化 D C 7．1989年至1990年，东欧局势发生了激烈动荡，出现了雪崩式的政治变化。下列选项与此无关的是( ) A．高度集中的经济管理体制 B．西方国家推行的“和平演变”战略 C．中苏两国两党的关系恶化 D．改革成效不大，人民生活水平下降 C 8．阅读下列材料，回答问题。 1956年10月，在匈牙利首都布达佩斯街头，出现了这样的情形：一大群人聚集在街头，其中的一些人用绳索套住斯大林的雕像，一声呐喊，巨大的雕像应声倒地，雕像的头部与身体部分断开，雕像的身体部分也碎成了几段(如图)。 (1)斯大林雕像竖立在布达佩斯的街头，这说明了什么？ 匈牙利走上社会主义道路后，照搬斯大林模式进行经济建设。 (2)布达佩斯的市民们为什么要把斯大林的雕像推倒在地？这反映了他们的什么要求？ 照搬斯大林模式进行经济建设已经阻碍匈牙利社会的发展；匈牙利人民要求扩大社会主义民主，进行政治经济体制改革。 (3)“斯大林雕像被推倒在布达佩斯的街头”就是历史上著名的“匈牙利事件”，它引起匈牙利社