做优秀的学校领导者.docVIP

PAGE PAGE 1 做优秀的学校领导者 渠马镇渠马小学 邓技权 随着社会快速发展，教育不断改革，学校领导“职业化”趋势，现代教育对学校领导的要求愈来愈高。在学校当真的不容易。由于职务性质，领导者不仅要有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围人和事；还要有优秀的品德，不计个人报酬和名利得失、乐于奉献、善于做好榜样。要成为一名优秀领导人更是不容易，必须具备良好的政治素质、思想素质和业务素质，并在工作中找准位置，理清职责，精诚团结，做行家能手。如何当一名优秀领导人？下面我结合自己的思考和工作实践，谈几点粗浅的看法。 一、做一名管理者，为校长做好帮手 领导者要有一种务实的工作作风，要把工作抓紧、抓实、抓细、抓活，抓出成效，充分体现自己的魄力和风采。做群众的楷模，身先士卒，发挥表率作用，要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。工作不敷衍、不打折扣，大胆工作，勇于创新，做事干净利落，处理问题果断、坚决，自己能解决的问题，不把矛盾上交，只有这样才能在下级面前具有感召力，才能提高自己独当一面的能力。在履行岗位职责时，必须谨慎行事，把握好分寸，进退有度，做到主动但不妄动，到位而不越位。在决策上要“勇谋”而“慎断”。领导宜多谋，但不可越位独断，而应慎断，在重大问题上多提建议，少定音，要讲求“断”的艺术。对自己职权范围之内的事，则要敢于表态，敢于决断。在落实上要负责而不卸责，能出色地干好领导分配的工作任务，对分管工作要不等不靠，争取主动。对工作中出现的棘手问题，不推诿责任，要积极想办法，采取措施及时解决，给校长分忧。 二、做一名协调者，为各方沟通做好纽带 协调是一种能力，更是一种容人的胸怀和艺术，领导者要想创造性地开展工作，必然协调好纵横关系。“纵”主要是指上跟校长的沟通，下跟部门负责人及教职工的交流。中层干部直接管理教师，难免与教师发生矛盾，给他们带来委屈，作为领导要经常和中层领导们聊聊天，将他们受的夹板气提出来，让他们感到领导的关心与理解。做他们的知音和坚强的后盾，增强他们工作的信心和决心。教职工有建议或意见，一般都不好意思和校长说，而愿意和副职或中层说，领导者要经常深入到教职工中间，听到他们反映的问题要及时回答或解决，解决不了的问题，记在笔记本上将请示校长讨论解决。这样做，一可以让教职工感到你的重视与尊敬；二可以让职工们感到你的细腻，值得信赖！“横”主要指与其他校级领导，中层领导的及时沟通与交流，自己分管的工作需要其他领导协助时，通过交流求得理解、支持与帮助，其他领导分管的工作请到自己帮忙，积极配合，乐于帮助，让同志们有信任感与尊重感。在集体中具有“领导者”和被领导者”双重角色，上下级会对你提出不同的要求，这就要求各级领导要正确处理上、下两重关系，特别是善于同曾经对自己有意见的同志交心与协调，促进上下左右之间的沟通与理解，从而产生上下情感的共鸣，构建和谐校园。 三、做一名实践者，为学校提升做好保障 教学实践中，亲临教学第一线，承担学科教学任务，与教师一起在课堂中，在班级里，在学生中。始终了解教育教学新理念，掌握教育教学发展趋势。积极参加社会实践活动、教研活动、校本培训、教研组活动、课题研究等工作。 管理实践中，沉在课堂，沉在年级，沉在学生，沉在管理过程中，了解第一线情况，迅速了解师生的需求，及时发现问题，分析问题，解决问题。深入一线，准确把握工作习惯，能预见问题，寻求解决办法，体谅中层工作。做得管理秩序井然，有条不紊。 四、做一名引领者，为教师发展做好指导 精神引领：树立主人翁意识，主动担负棘手工作；全力以赴，认真负责，精细工作，直面困难，敢于碰硬。树立大局意识，一切以事业为重，一切以团结为重，要有校荣我荣、校耻我耻的敬业感，大事讲原则，小事讲风格。树立合作意识，积极配合各方工作，不因上级领导不采纳而失落，不因下级没有按要求做而懊恼，不因教师做不到位而发火。坚持“宽以待人，严以律己”的原则。 专业引领：带头学习和研究，夯实理论基础，充实业务底蕴，提高自己的政策水平和业务指导能力。领导者要经常学习教育教学专刊，研究教育教学教法，关注教改课改动态，经常听听名师讲课，这样就会在各科教学的综合评价上比老师们见多识广，也才可以对每一位上课教师进行有价值的业务指导，在指导教学的同时，也增强了你自己的魅力！ 观念引领：正确理解和认识教育观念，努力使自己的工作不出偏差或少出偏差。用最新的教育理论动态，结合本校情况，不断提出结合实际的校本教育理念，发挥引领作用。 五、做一名善学者，为终身教育做好奠基 一名现代领导者一定要树立终身学习，终身服务教育事业的理念。只有加强学习，才能不断提高自身素质。一要加强政治理论学习，不断提高政治理论水平。通过学习，不断提高思想政治觉悟和观察、分析、解决问题的能力。二要加强业务知识的学习，不断