谈尊重的意义.docVIP

学会去尊重别人 初三(5) 活动目标：1、通过讨论使学生了解尊重的内涵. 学生学会自尊自爱。 活动准备：确定主持人，由主持人准备发言稿及讨论内容，并 由第六小组准备谈谈对这一主题的看法。 活动重点：教会学生如何尊重别人以及如何自尊自爱 活动难点：教会学生如何尊重别人 教学过程：（见下面） 主持人　　团书记　　刘斌 分组讨论后发言 （第一组组长李玲）： 我们这次班会课的主题是“尊重别人就等于尊重自 己。”首先，希望大家能尊重一下我，遵守纪律，积极 发言。“尊重”一词，相信大家都不会 陌生，下面请第 六小组的同学来谈谈他们是如何看待这一主题的。 （第二组组长关锈中）： 尊重别人就等于尊重自己。当你尊重别人时，别人自然会尊 重你。但是，如果你尊重别人，别人不尊重你的话，你可别 以为这就可以不尊重别人了，这人这么做只会没人尊重他， 如果你不想成为这样的人，你就应该尊重别人。 （第三组组长张清铃）： 我们大家都生活在这个世界上，一出生便要学做人，然 而学 会做人是很难的。学会做人的前提是先学会尊重别人。在尊 重别人这方面包含着很多的意思。比如说尊重别人的人格， 尊重别人的劳动成果，尊重别人的尊严等等，数不胜数。在 尊重别人的同时，我们也希望得到别人的尊重。但是，总还 是有一些人不是那么尊重别人，比如说给别人起绰号啦，上 课时，老师在上面讲课，而有的同学却在下面讲小话，做小 动作，浪费粮食等。尊重别人，说时容易做时难。 （第四组组长常瑞文） 曾经拥有这样一个句子，尊重别人就等于尊重自己。当你破 口大骂别人的时候，你会在自己的素质的份量上减少许多自己 应该拥有的东西。如果你看见被你大骂的人无力反驳的时 候，你的心里会好过吗？一个人应该学会如何去包涵别人。当 你把别人的本子丢到垃圾桶时，别人一定会好伤心，会埋怨你 的。从此，你在同学中的地位就会一落千丈。所以，不尊重别 人，别人也不会尊重你。 `````` 宣传委员演讲： １听完他们的发言，我想让大家讨论两个问题。第一：若一位 老师错怪了你，你是否有权利当时与老师理论呢？ ２　老师错怪我，当然要找老师理论了，要不就被冤枉了。 我觉得尊重别人是中华民族的传统美德，即使老师错怪了 你，也必须在课后找老师澄清事实，而不是当时找老师理 论，否则会妨碍课堂纪律。 我个人认为，遇到这样的事时应注意语气，心平气和地向老 师说明事情的真相，这样既不使自己受委曲，又不影响课堂 纪律。不面讨论第二个问题：同学之间乱起花名（绰号）是 否是尊重别人？ ３我觉得这没多大关系，同学给你起花名是因为和你关系好， 认为你肚量大，才会给你起花名。我不同意他的看法，因为你在为别人起花名时并没有考虑别人的感受，特别是那些不文雅的外号，在你叫的时候你知别人的自尊心受到多大的伤害吗？ ４帮别人起花名其实也应考虑用词，如果是一些较文雅的词，别人还能接受，但如果根据别人的体型和长相而进行讽刺挖苦的话，这对别人的自尊是严重的打击，这肯定是不尊重人 的表现。 班主任总结： 人生活在社会中，无论是学习还是工作，都要和别人打交 道。人与人之间的交往，形成人际关系。我们在交往中，既 要学会尊重自己，又要学会尊重别人，关心和理解别人。这 样，你才能赢得别人的尊重。同时，由于人际关系和谐，心 情自然舒畅，身心就会处在健康的状态之中，从而有利于学 习、工作和生活。