数学选修 3.2 导数在实际问题中的应用 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 图 * 图 * * 亿万 * * 第三章 导数应用 3.2 最大值、最小值问题 一、【教学目标】： 1 知识与技能：使学生理解函数的最大值和最小值的概念，能区分最值与极值的概念 2 过程与方法：通过具体实例的分析，会利用导数求函数的最大值与最小值。 3 情感、态度与价值观：让学生感悟由具体到抽象，由特殊到一般的思想方法。 二、【教学重点】： 利用导数求函数的最大值和最小值的方法． 三、【教学难点】： 函数的最大值、最小值与函数的极大值和极小值的区别与联系．熟练计算函数最值的步骤 * 函数极值与导数 函数极值的定义 函数的极大值与极小值统称为极值,使函数取得极值的点称为极值点. 函数极值的求法 求极值的步骤:1.求导，2.求极值点，3.列表，4.求极值 （一）、知识回顾: * x y o a b y=f(x) x xb x=b xb f ’(x) + 0 - f(x) 单调 递增 极大值 单调 递减 f(a) f(b) x xa x=a xa f ’(x) - 0 + f(x) 单调 递减 极小值 单调 递增 函数极值的判定定理 观察图像：你能说出函数的极大值点与极小值点吗？ * 结合课本练习思考 极大值一定比极小值大吗？ 极值是函数的局部性概念 结论：不一定 极大值 极小值 极小值 一.最值的概念(最大值与最小值) （二）、新 课 引入 如果在函数定义域I内存在x0,使得对任意的x∈I,总有f(x) ≤f(x0), 则称f(x0)为函数f(x)在定义域上的 最大值. 最值是相对函数定义域整体而言的. 1.在定义域内, 最值唯一;极值不唯一; 注意: 2.最大值一定比最小值大. 最小值是f (b). 单调函数的最大值和最小值容易被找到。 函数y=f(x)在区间[a,b]上 最大值是f (a), 图1 * 问：最大值与最小值可能在何处取得？ 怎样求函数y=f(x)在[a,b]上的最大值与最小值？ 观察下列图像，你能找出极值点与最值点吗？ 图2 （三）、如何求函数的最值? 1.利用函数的单调性; 2.利用函数的图象; 3.利用函数的导数. 如:求y=2x+1在区间[1,3]上的最值. 如:求y=(x－2)2+3在区间[1,3]上的最值. 例1 求函数 在区间 上的最大值与 最小值． 解： 令 ，有 ，解得 13 4 5 4 13 y + 0 — 0 + 0 — 2 (1,2) 1 (0,1) 0 (-1,0) -1 (-2,-1) -2 x 当x 变化时， 的变化情况如下表： 从表上可知，最大值是13，最小值是4． y’ ↘ ↗ ↘ ↗ 例2 求函数y=x2-4x+3在区间[-1，4]上的最大值和最小值 解:y′=2x- 4 令y′=0，即2x–4=0， 得x =2 x -1 （-1,2） 2 （2，4） 4 0 － + 8 3 -1 故函数y在区间[-1，4]内的最大值为8，最小值为-1 * 60 60 解:设箱底边长为x cm， 箱子容积为V=x2 h 例3 在边长为60cm的正方形铁皮的四角切去相等的正方形，再把它的边沿虚线折起，做成一个无盖的方底箱子，箱底边长为多少时，箱子容积最大？最大容积是多少？ 则箱高 x x V ′=60x－3x2/2 令V ′=0，得x=40, x=0 (舍去) 得V (40)=16000 答：当箱底边长为x=40时,箱子容积最大，最大值为16000cm3 * h R 例4.要生产一批带盖的圆柱形铁桶，要求每个铁桶的容积为定值V，怎样设计桶的底面半径才能使材料最省？此时高与底面半径比为多少？ 解:设桶底面半径为R, 因为S(R)只有一个极值,所以它是最小值。 答：当罐高与底的直径想等时，所用材料最省。 * 练习1求函数f(x)=x2-4x+6在区间[1，5]内的极值与最值 。 故函数f(x) 在区间[1，5]内有极小值为2，最大值为11，最小值为2 。 解、 y′= 2x-4 令y′=0，即2x-4=0， 得x=2。 x 1 （1，2） 2 （2，5） 5 0 - + 3 11 2 * * * * * * * * * * * * * 图 * 图 * * 亿万 * *