初中信息技术课件【三篇】.docxVIP

　　2、过程和方法学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以自主或合作的方法进行设计和制作。　　3、情感态度和价值观能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识；提高对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯；培养学生的审美眼光以及学生的操作能力，让学生在实践中创造美，体验美。　　二、教学重点　　引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一。　　三、教学难点　　学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。　　四、教学准备　　1、教师准备多媒体课件，优秀封面设计作品等。　　2、学生准备学生构思自我设计作品等。　　五、教学方法　　演示讲解法、实验学习法、学生讨论法。　　六、教学过程　　一复习　　1．复习上节课所学内容　　2．检查讲解上节课所布置作业　　二创设情境并导入新课　　1、情景设计　　师课件展示图片封面和封底　　师封面、封底一般包括哪些元素？　　生……　　2、导入新课　　三大要素文字、图像、色彩　　师书籍封面是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有不同意义的封面。　　一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们一起来学习这些主题封面的设计。　　以文字为主、图文结合　　三任务探究，自主学习　　封面背景制作　　1同学们观看课本上例题，小组合作探究讨论，自主学习封面背景制作。　　学生小组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。　　2学生展示自我，演示封面背景制作，老师鼓励，给予评价。　　3教师演示绘制自选图形椭圆，修饰图形填充颜色、旋转和翻转、叠放次序　　4学生观摩后，实践练习课后简单习题。　　四设计步骤小结　　1、构思　　考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将几个方案中的优点加以综合。　　2、定稿　　确定封面的规格、定位图形及文字的位臵。　　3、制作　　图形的设色或制作，运用学过的各种绘画技法自选图形的修饰等。　　五课程总结，布置课后作业。　　七、课程总结　　今天，通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创造精神，学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品，感受到了封面设计的艺术，很好的完成了　　【《制作目录》】　　一、教学目标　　一知识与技能　　１、掌握艺术字的插入方法，熟练编辑艺术字移动、字符间距、删除、环绕、旋转　　2、知道文本框的作用；会进行横、竖排文本框的插入；会进行文本框的编辑移动、改变大小、删除、复制；灵活设臵文本框格式颜色和线条、边框与底纹设臵　　3、熟练掌握插入图片的方法，以达到用图来修饰和点缀整个版面　　4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容。　　二过程与方法　　１、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。　　２、培养学生观察问题和思考问题能力。　　3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。　　三情感态度价值观　　通过设置艺术字格式、利用文本框设计版面，初步培养学生的审美观。　　二、教学重点　　1、利用艺术字制作标题；　　2、利用文本框设计版面。　　三、教学难点　　设置文本框的属性。　　四、教学手段　　机房、多媒体网络广播系统　　五、教学方法　　任务驱动法、演示讲解法、实验学习法。　　六、教学过程　　一复习　　1．复习上节课所学内容　　2．检查讲解上节课所布置作业　　二导入新课　　1用基本知识来考考大家请问一本完整的图书通常由哪些部分组成呢？　　2出示课题制作目录　　三讲解新课　　1初步了解目录什么是目录？为什么要有目录？有什么作用？　　2感性认识目录①展示各种目录样式②观察课本的目录和课本所给目录示例　　③通过对比修饰与没有修饰过的目录，激发学生自己动手操作　　四动手制作目录　　1为了实现图与文字的完美结合，今天我们首先来学习文本框。　　方法一插入——文本框——横排或竖排　　方法二调出绘图工具视图——工具栏　　2、文字的复制与粘贴　　选定——+复制——+粘贴　　3、应用?项目符号和编号　　4、插入艺术字　　5、插入图片　　6、整体美化　　五课堂小结　　1总结本节课内容本节课学习了作文选中目录的制作，主要学习了应用?项目符号和编号的?的使用，以及艺术字、图片等的插入，美化文本。　　2布置课下作业。　　七、课后反思　　这节课学习了目录的制作，学生在前几节课已经对运用较为熟练，因此，本节课学习难