英语学科中使用教学案的心得.docVIP

英语学科中使用教学案的心得 　　 　　《新课程标准》告诉我们：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学习至关重要。而教学案正是发扬教学民主，将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体，让学生借助于它成长的有益尝试和实践。 　　 　　全面推广使用教学案，构建高效课堂，提高教学质量活动自20XX年以来在我校轰轰烈烈得开展以来取得了一定的成功。在教学案模式的引领下，我校英语教研组深入研究，认真实践，不断学习，及时总结，不仅大面积提高了学生的英语成绩，而且提升了教师的专业素养。 　　 　　1教学案的设计与有效实施 　　 　　教学案的组成：学习目标、重点难点、自主预习、学习内容、达标检测、学习反思，共设置六个环节。教学案的设计要以引导学生自主学习、激发学习兴趣、发挥个人创造力、发扬集体协作精神、突出教学重点和难点为宗旨，要求由浅入深，既要有基础知识的学习、归纳和总结，又要有知识的运用和能力训练。编写教学目标、练习和测评时要考虑分层要求，用星号标出。在使用教学案的过程中，教师要做好编辑、导演，一切的活动都是以学生的学为主体，教师的导为辅，导学结合，练评促能。 　　 　　1.1要设定有效的学习目标 　　 　　教学目标的达成是衡量教学效果的最佳标准。设定教学目标时要紧扣新课程标准、考试说明、教材和大纲，要充分了解学生的学情。学习目标制定时要全面，要包含知识技能、学习策略和情感态度等；要突出学生的主体性；要具体，可操作性强；要有层次性，学习目标的制定要分层，不同班级、同一班级的不同学生，在知识结构、理解能力、经验和经历存在差异，要考虑到不同层次学生的需求，既要有针对全体学生的目标，也要有针对部分能力较强的学生的高层次目标，以便尊重差异。 　　 　　以下是牛津英语9BUnit2Maintask的教学目标的设计。其中第四点标注星号。 　　 　　一、学习目标： 　　 　　知识目标： 　　 　　四会内容：词汇：specially词组：keepawayaguidetolivingonMars 　　 　　三会内容：词汇：laserelectronicentertainment 　　 　　技能目标： 　　 　　1.完成一份流程图。 　　 　　2.能用流程图来组织话题。 　　 　　3.能用流程图中的信息补全草稿。 　　 　　4.写在另一个星球上生活的指南。 　　 　　情感、态度、价值观：抓住学生对奇妙宇宙的好奇，激发学生对科学探索的兴趣。 　　 　　二、教学重点、难点： 　　 　　讨论在火星上生活的构成部分，获取一定的信息，完成火星生活指南的写作。 　　 　　上述教学目标的设计中，1、2、3点是基本的学习要求，第4点标注星号是针对能力较强的学生设计的高层次目标，也是大多数学生经过努力可以达到的要求，同时提醒授课教师有选择性地使用，以实现高效的学习。另外在编写、使用教学案的过程中，我们教师发现原来学习目标中使用的了解、理解、掌握等模糊语言，让很多学生有一种不当一回事的感觉，认为可会也可不会，经过教研组成员的研讨、商量及实践，在后来的教学案中一律使用能说出、会运用、解决等要求、指向明确的词语。 　　 　　1.2要设定灵活的预习问题 　　 　　预习是学生学习新知识的开始。预习要点一般是自学新单词、新短语、新句型和新语法以及对所学内容的知识链接等。在我校编写、使用教学案的初期阶段，教师们在自主预习这一部分常常使用的形式是预习课本页，在课本上划出下列词组和句子并翻译。例如9BUnit2Maintask的自主预习就是如下所设计： 　　 　　【自主预习】 　　 　　预习P35P36，在课本上划出下列词组和句子并翻译。 　　 　　1.你理想的机器人__________2.你的机器人的型号___________ 　　 　　3.维持至少两个月___________4.期待做..________ 　　 　　5.对一点不感到满意_________6.中等大小的玩具__________ 　　 　　7.很短时间后__________________8.一直__________________ 　　 　　9..的数量__________________10.某物需要检查____________ 　　 　　11.完全停止工作_____________12.取回钱_________________ 　　 　　13.多注意你的订单_______________14.给它指导_____________ 　　 　　但是在使用教学案的实践中，通过对学生的调查、教师的课后反思中我们发现这种形式的预习作业远没有收到预期的教学效益，学生很反感这种换了包装的作业，很少有人按照教师的预想边读课文边划短语去预习，仅仅是抄一遍应付而已。针对这个