《闪闪的星星》教案1.docVIP

《闪闪的星星》教案 教学目标： 1.根据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。 2.培养学生的动手能力和创造能力。 3.通过动手制作玩具，培养学生对美术设计的兴趣。 教学重点： 根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。 教学难点： 发挥想象，能巧妙地运用视觉暂留原理制作一个别致的玩具。 教学准备： 学生：卡纸(或相应的厚纸、信封)、彩纸、胶水(或双面胶)、小棒(或铅笔)。 教师：课件、范作十几个、彩色笔、分组牌、奖励贴纸。 教学过程： 一、引入新课。 1、师：我们来放松一下，拍拍手，听听歌吧。 播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》，并出示漫天的星星图，师生齐唱，活跃课堂气氛。 师：你看到了什么？（很多星星） 这些星星都闪着漂亮的光芒，好像许多小眼睛。 2、课件出示图片 师：有一颗星星发愁了，它也想发光，可是它缺什么？（光芒） 怎么给它加上光芒？（学生出主意，老师表扬） 3、师出示教具，表演。 师：老师这里也有一颗星星，我要给它变出光芒。瞧！（转动卡片，变出光芒） (学生思考发言，反面画了光芒。探索让星星发光的技巧) 4、老师小结：这是我们的眼睛在作怪，科学家把这种现象称作“视觉暂留原理”，这个玩具有个好听的名字叫做“闪光的星星”。师：今天我们就来学习《闪光的星星》这一课，我们要来制作一个新玩具。（师板书课题“闪光的星星”） 二、小组研究，探索方法。 1、师出示范作。 师：老师带来了许多的玩具，