（2017年春季版）《天鹅》教学设计.docVIP

《天鹅》教学设计 教学目标 1、知识与技能：了解天鹅的特点；了解作者布丰及其作品的特色。 2、过程与方法：品味本文优美、生动、形象的语言。 3、情感态度与价值观：通过品味本文优美、生动、形象的语言，让学生认识并体会天鹅的美。 教学重难点 1、体会天鹅高贵优雅、品性自由的美。 2、体会天鹅自由的品性。 教学时间 一课时。 教学过程 一、导入（以电脑多媒体导入） 同学们，在今天上课之前，我们先来欣赏一段曲子。（播放一段《天鹅湖》的曲子） 问：同学们，这是什么曲子呢？ 对，这是柴可夫斯基的名曲《天鹅湖》。事实上，在中国人的心目中，《天鹅湖》已经成了芭蕾舞的代名词。在第二场蓝光照射下的天鹅湖畔，四个身着白色沙裙，翩翩起舞的舞者，手挽着手，步伐一致，用脚尖舞蹈表现出了刚出壳的小天鹅的憨态可掬。 你看，这部不朽的名曲模仿的是天鹅，那么这就证明了天鹅这种生灵一定有不同于其他生灵的魅力。那同学们知道天鹅的样子吗？我们就一起来欣赏几副天鹅的图片。（出示幻灯片） 那么，谁愿意用一个词来说说自己心目中天鹅的形象呢？ 同学们都说得很好。那么，今天，就让我们跟着法国作家布封的笔触，一起和天鹅做个亲密接触，好好地来感受天鹅，欣赏天鹅。 二、整体感知 老师觉得天鹅特别美，所以想先为大家朗读一下《天鹅》这篇文章。请大家一边认真听，一边把文中描写天鹅美的语句圈划出来。 三