《第二节 探索生命的方法》课件4.pptVIP

探索生命的方法; ; 一：走进科学家弗莱明 ; 弗莱明产生了疑问并猜测：青霉菌可能产生了某种杀死葡萄球菌的物质。 弗莱明取名这种物质叫青霉素，并公开他的发现。 弗莱明在培养皿中偶然观察到青霉菌周围的金黄色葡萄球菌被消灭了。 弗莱明根据推测做实验，果然发现青霉菌能释放一种淡黄色的物质；进一步实验验证，淡黄色物质能杀死葡萄球菌和其他菌种。 ; 弗莱明在培养皿中偶然观察到青霉菌周围的金黄色葡萄球菌被消灭了。 弗莱明产生了疑问并猜测：青霉菌可能产生了某种杀死葡萄球菌的物质。 弗莱明根据推测做实验，果然发现青霉菌能释放一种淡黄色的物质；进一步实验验证，淡黄色物质能杀死葡萄球菌和其他菌种。 弗莱明取名这种物质叫青霉素，并公开他的发现。 弗莱明取名这种物质叫青霉素，并公开他的发现。 ;;1.提出问题 2.作出假设 3.进行实验 4.得出结论 5.交流表达 ;“探究种子萌发的外界条件”;提出问题（疑问）;假设蛆由腐烂的肉变来的 ;实验准备;实验设计; 绿豆种子萌发需要水吗？; ;观察记录;我们的结论是：蛆不是由腐烂的肉变来的。; ; 三：小组合作 体验探究 ; ; 友情提示 a.建议用滴管吸取1毫升液体，滴加在蚯蚓身体上。 b.分工合作，认真观察记录。出现紧急情况，及时救援。 c.实验结束，及时把蚯蚓用清水冲洗放回烧杯中，其他器材回复原样。（3分钟后交流结果） ; ;观察比较法 ; 四：雁过留声; 万物生长靠太阳。某生物兴趣小组想探究“光对植物的生长到底有没有影响？” 想邀请你加入。 你能帮助他们设计科学的“对照实验”吗？ ; 科学探究“小贴示”;谢谢！