七年级语文下册 《第五单元》学案1 沪教版.docVIP

PAGE 1 - 用心 爱心 专心 第五单元　步入书林 【单元学习目标】 　　一、有意识地培养阅读序言、后记和内容提要的习惯，通过序言、后记和内容提要的阅读，把握一本书的主要信息。 　　二、了解序言、后记和内容提要的基本架构，掌握序言、后记和内容提要的读写方法。 　　三、感受序跋作者如同向导那样引领我们步入书林的热切情怀，激发读书的兴趣。 【基础知识学习】 　　一、从音节看，单音词是由一个音节构成的词。如：三、发、人。　复音词是由两个或更多的音节构成的词。复音词又分双音节词和多音节词。双音节词包括联绵词、音译外来词。联绵词又有双声、叠韵、普通三类。多音节语素一般是音译外来词。 　　二、从语素看，由一个语素构成的词叫单纯词。　由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。合成词主要类型有五种： 　　联合式，由两个语素并列融合而成，如：语言、矛盾、国家、高低、线索、形态。 　　偏正式，语素间有修饰被修饰关系，如：红旗、内部、粗心、热爱、笔谈、秋收。 　　补充式，语素之间有补充说明关系，如：认清、打倒、缩小、改正、煽动、打动。 　　陈述式，语素间有陈述被陈述关系，如：眼花、心虚、胆怯、心细、性急、年轻。 　　支配式，语素间有支配被支配关系，如：带头、动员、签名、耐劳、示威、举重。 【教学安排】 　　《〈安徒生童话〉前记》二课时； 　　《〈昆虫记〉译本前言》一课时； 　　《〈繁星〉〈