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普通高中课标准实验教科书（人教板）地理必修2 第三章第一节《农业的区位选择》教学设计 一、教学目的 1知识目标：区位的含义；农业区位选择的主要因素； 2能力目标：通过对两幅地理景观图的学习，让学生学会区域比较的方法，让学生掌握地理的综合分析方法，得出农业区位的影响因素；尝试从本地农业生产实际出发，发现问题、分析情况。 3情感态度与价值观：树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培养学生充分、合理利用资源，保护自然资源的观念；激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。 二、教学重点、难点 1教学重点： 影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。 2教学难