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亲子献爱心活动方案 　　 　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。爱之于人类，是何等的神圣!爱，产生了美与善，产生了关怀，产生了和谐。爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。以下是亲子献爱心活动方案，欢迎阅读。 　　 　　1、指导思想 　　 　　结合我园“爱心月”活动，中班年级组开展“相聚雨花，把爱传递”活动，让家长和孩子走进雨花，表演才艺，培养幼儿爱雨花的情感。 　　 　　2、活动目的 　　 　　1.让幼儿和家长走进雨花，表演才艺。 　　 　　2.增强亲子情感交流，培养孩子爱雨花的情感。 　　 　　3、参加对象： 　　 　　中一班、中二班、中三班、中四班 　　 　　4、活动时间：xxx 　　 　　5、活动流程： 　　 　　1.向家长介绍活动的目的和意义。 　　 　　2.各班表演才艺。中一班：我的心是小茉莉。中二班妈妈宝贝。中三班：窗前一株紫金花;中四班：字母歌。 　　 　　3.回幼儿园。 　　 　　设计思路： 　　 　　现在的幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。那么，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关爱、帮助他人正符合《幼儿园教育指导纲要》社会领域的要求。由此，我们生成了这次的主题活动—爱心传递，我们就是要让幼儿去了解、感受、体验到同情，从内心激起想帮助他们的欲望。 　　 　　活动目标: 　　 　　1.了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和帮助他们的思想感情。 　　 　　2.体验残疾人在生活中遭遇的种种不便，感受爱与被爱的情感交流。 　　 　　活动准备： 　　 　　1.公益广告视频 　　 　　2.一组残疾人的图片、残疾人专用设施图片 　　 　　活动过程： 　　 　　一、播放公益广告，引入活动：： 　　 　　1.播放公益广告，幼儿观看 　　 　　T:小朋友你们都看到了什么? 　　 　　幼儿讨论回答。 　　 　　T：小朋友都说的真好。是啊!在这个社会上有很多这样需要我们帮助的人。现在让我们来看看图片上的这些人和我们又有什么地方不一样呢? 　　 　　二、播放图片，引发思考： 　　 　　1.播放肢残人图片，幼儿观察 　　 　　T：(1)小朋友，这张图片上的人有什么地方和我们不一样呢? 　　 　　(2)那他们会遇到什么困难，有那些事不会做呢? 　　 　　(3)那我们可以怎样去帮助他们呢? 　　 　　当幼儿回答时出示相应的肢残人专用设施。(如：肢残人专用厕所，供轮椅滑动的斜坡等) 　　 　　T：恩!小朋友说的真棒!社会上啊有很多象我们小朋友一样的好心人在关心帮助他们呢。 　　 　　2.播放盲人图片，幼儿观察 　　 　　T：(1)小朋友，这张图片上的人又有什么地方和我们不一样呢? 　　 　　(2)那他们会遇到什么困难，有那些事不会做呢? 　　 　　(3)请幼儿闭眼感受一下，什么也看不见的感觉。 　　 　　教师语言引导：小朋友，你们现在能看见吗?那你们什么也看不见害不害怕啊? 　　 　　(4)那我们可以怎样去帮助他们呢? 　　 　　(讲故事给他们听，听收音机，过马路的时候扶他们过马路等) 　　 　　当幼儿回答时出示相应的盲人专用设施。(如：盲道等) 　　 　　T：小朋友，我相信盲人在我们的帮助下，他们的生活一定也能五彩缤纷的! 　　 　　3.播放聋哑人图片，幼儿观察 　　 　　T：(1)小朋友，这张图片上的人有什么地方和我们不一样呢? 　　 　　(2)那他们不能用嘴巴说话，那用什么来说话呢? 　　 　　(3)那如果你们要去帮助那些聋哑人的时候，应该怎样和他们交流呢? 　　 　　T：对啊!因为他们听不到、也说不出话来，只好用手做动作和别人沟通，这就是聋哑人的语言,叫做“手语”。 　　 　　(4)学习简单手语 　　 　　T：小朋友，你们能看懂手语吗?老师来打几个手语，你们来猜猜。(教师做几个手语) 　　 　　T：老师看小朋友们对手语这么感兴趣，不如我们来学学吧：我、你好、再见、谢谢。(幼儿跟着老师学手语) 　　 　　T：小朋友们真棒!学会了一些简单的手语动作,以后想帮助聋哑人的时候，就可以用学来的手语来和他们打招呼和对话啦。 　　 　　三、结束部分 　　 　　T：小朋友们，我相信世界上有很多很多象我们小朋友一样的好心人，会去关心和帮助残疾人，他们的生活会变的更加快乐、丰富多彩的。(音乐起——《感恩的心》) 　　 　　T：小朋友们，让我们带着一颗感恩的心来感谢大家，感谢天下所有的帮助残疾人的好心人。小朋友们